Contribuições de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa -   UEPS para o ensino de ecologia em escola pública da educação básica

Autores		Costa, Emilie Saraiva Alves da
Orientador		Costa, Ivaneide Alves Soares da
Editor		Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Data		2013-07-25
Palavras-chave		UEPS. Ecologia. Trilha interpretativa. Aprendizagem significativa crítica PMTU. Ecology. Interpretive trail. Meaningful learning critical
Citação		COSTA, Emilie Saraiva Alves da. Contribuições de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa UEPS para o ensino de ecologia em escola pública da educação básica. 2013. 257 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2013.
Resumo
Abstract
URI		https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/16112

Coleções	PPGECNM - Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática

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