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Data do documentoTítuloAutor(es)
31-Ago-2020Escola Freinet-Natal RN práticas e concepções política e social no processo educativo dos estudantes do 9º ano - anos finais (2018 a 2019)Cavalcanti, Adriana de Vasconcelos
20-Fev-2020O discurso sobre violência e indisciplina no currículo do PROERD: tramas para pensar a governamentalidadeOliveira, Gislaine Félix de
28-Fev-2020As representações sociais da robótica educacional para professores do ensino fundamental da rede pública de ensino da cidade do Natal-RNBezerra, Marcelo dos Santos
19-Fev-2020Formação continuada em Educação Física: desafios e possibilidades com alunos que apresentam deficiência na escola regularOliveira, Fabyana Soares de
27-Fev-2020As representações sociais das pedagogas/professoras sobre ensinar MatemáticaOliveira, Mariana Antunes Medeiros de
20-Fev-2020Alfabetização de jovens e adultos: representações sociais de professores da EJASilva, Jéssica Lira da
19-Fev-2020A Associação de Professores do Rio Grande do Norte e as ideias pedagógicas difundidas no Grupo Escolar Antônio de Souza (1920-1930)Fernandes, Amanda Vitória Barbosa Alves
29-Mar-2021Erros e dificuldades de aprendizagem em língua portuguesa no ENEM: o desempenho de candidatos selecionados à UFRN via SISU, de 2014 a 2017Souza, Olga Carla Espinola da Hora e
30-Abr-2021Marta Pernambuco: para o cultivo de uma educação política e afetivaRomão, Manoel Honório
24-Fev-2021A participação dos estudantes na gestão política e pedagógica da Escola Estadual de Tempo Integral Rosa PignataroRoseno, Rafael da Silva Pereira