Universidade Federal do Rio Grande do Norte: Página de Busca

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Conjunto de itens:

Data do documento	Título	Autor(es)
26-Ago-2015	Diários de leituras - uma ferramenta na construção de leitores responsivos no Ensino Fundamental	Gomes, Emanuele Mônica Neris
28-Jul-2015	Minicontos: uma prática de letramento emergente na escola	Dantas, Clegiane Santos Bezerra
13-Ago-2015	Leitura do mundo no rap: uma análise bakhtiniana de práticas leitoras no ensino fundamental	Coutinho, Adriana de Araújo
14-Ago-2015	A leitura e a produção textual no ensino fundamental I: uma proposta de como trabalhar com os gêneros textuais	Galvão, Márcia Nadja Oliveira de Medeiros
24-Ago-2015	Elementos anafóricos como recurso argumentativo em textos de discentes do 9º ano de ensino fundamental: uma proposta de intervenção	Gomes, Leonildo Leal
7-Ago-2015	Entre cartas e contos na sala de aula: diálogos e afetos em textos de Mário de Andrade e Câmara Cascudo	Galvão, Isabel Tereza de Araújo
1-Dez-2016	O uso de operadores argumentativos em artigos de opinião: uma intervenção com alunos do 9º ano do ensino fundamental	Almeida, Josefa Cleide Araújo de
24-Ago-2015	O uso de operadores argumentativos em comentários críticos de alunos de 9º ano do ensino fundamental II	Rodrigues, Mariana Freire
28-Nov-2016	O gênero discursivo cordel: o processo de autoria da escrita dos alunos do 9º ano do ensino fundamental	Carvalho, Ladmires Luiz Gomes de
12-Ago-2015	(Re)criando (mini)contos de terror: uma experiência de ensino de leitura e escrita de gênero multimodal	Cabral, Adriana Rosa da Silva