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dc.contributor.authorSilva, Márcio Vieira da-
dc.contributor.authorPereira, Andre Gustavo Campos-
dc.date.accessioned2021-05-27T11:25:44Z-
dc.date.available2021-05-27T11:25:44Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationSILVA, Márcio Vieira da; PEREIRA, Andre Gustavo Campos. Equações do segundo grau e mudança de variáveis. Ciência e Natura, [s. l.], v. 37, n. 3, p. 567-577, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/cienciaenatura/article/view/14653/pdf. Acesso em: 3 ago. 2020. http://dx.doi.org/10.5902/2179460X14653.pt_BR
dc.identifier.issn0100-8307-
dc.identifier.issn2179-460X (Online)-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/32579-
dc.description.abstractThis article will present part of a Master Thesis (Profmat, 2014), which sought to assist in improving teaching practice math teacher, this practice in recent years ceased to be investigative and also became quite mechanical, it is evident from the study of algebra of elementary school, especially the theme quadratic equations. This theme in most Brazilian textbooks, is approached without any historical context, have two or three solving techniques as well as the student who was unable to learn with ease root extraction and enhancement will be doomed to never be able to determine the roots of such equations, therefore this paper will introduce a change of variable that facilitates the determination of the roots of quadratic equationspt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherRevista Ciências e Naturapt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
dc.subjectEquações do segundo graupt_BR
dc.subjectEquation of second degreept_BR
dc.subjectMudança de variáveispt_BR
dc.subjectChange of variablespt_BR
dc.titleEquações do segundo grau e mudança de variáveispt_BR
dc.title.alternativeQuadratic equations and change os variablespt_BR
dc.typearticlept_BR
dc.identifier.doi10.5902/2179460X14653-
dc.description.resumoEsse artigo apresentará parte de uma Dissertação de Mestrado (Profmat, 2014), que buscou auxiliar na melhoria da prática pedagógica do professor de matemática, pratica essa que nos últimos anos deixou de ser também investigativa e passou a ser bastante mecânica, isso fica evidente a partir do estudo de Álgebra do Ensino Fundamental, sobretudo no tema equações do segundo grau. Tema este que na maioria dos livros didáticos brasileiros, é abordado sem nenhum contexto histórico, apresentam duas ou três técnicas de resolução além de que o aluno que não consegui com desenvoltura aprender radiciação e potenciação ficará fadado a nunca conseguir determinar as raízes de tais equações, sendo assim este artigo apresentará uma mudança de variável que facilita a determinação das raízes de equações do segundo graupt_BR
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