Uso das novas tecnologias digitais e assistivas como ferramenta de incentivo à leitura: analisando o papel do bibliotecário em duas bibliotecas escolares da cidade de Natal-RN

Abstract

Aborda o papel do bibliotecário escolar na perspectiva do uso das novas tecnologias digitais informacionais como ferramenta de incentivo à leitura. Apresenta a importância da biblioteca escolar no que concerne as atividades e práticas empregadas na formação de leitores. Aponta a necessidade do uso das Tecnologias Assistivas aos portadores com necessidades informais educacionais especiais. Tem como objetivo geral analisar o trabalho do bibliotecário escolar na tentativa de formar de leitores utilizando-se das novas tecnologias digitais e assistivas. A metodologia se deu através da pesquisa bibliográfica e de campo, coleta dos dados com abordagem qualitativa, e os métodos de estudo: monográfico e o comparativo. Visa destacar a importância do profissional da informação no contexto educacional escolar e demonstrar as possíveis barreiras que dificultam o processo de desenvolvimento e aplicação de suas habilidades profissionais. Conclui que as bibliotecas escolares, fazem uso do computador para auxiliar nas pesquisas informacionais, porém não utilizam nenhuma ferramenta da tecnologia assistiva para dar suporte aos usuários com necessidades especiais e não executam atividades relacionadas especificamente ao incentivo à leitura em meio digital.