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https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42546| Título: | Jogos e brincadeiras como mediadores para a aprendizagem de conceitos matemáticos na educação infantil |
| Autor(es): | Silva, Lídia Pereira da |
| Orientador: | Kranz, Cláudia Rosana |
| Palavras-chave: | Jogos e Brincadeiras;Mediação;Aprendizagem Matemática;Educação Infantil. |
| Data do documento: | Ago-2017 |
| Editor: | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
| Referência: | SILVA, Lídia Pereira da. Jogos e brincadeiras como mediadores para a aprendizagem de conceitos matemáticos na educação infantil. 2017. 42 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2017. |
| Resumo: | Este relatório tem como objetivo analisar o papel de jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem da Matemática na Educação Infantil, a partir das experiências vivenciadas enquanto bolsista do PIBID, durante o desenvolvimento do subprojeto de Pedagogia, realizado em um Centro Municipal de Educação Infantil da cidade de Natal/RN. Portanto, os materiais analisados são os planejamentos das práticas pedagógicas e os diferentes registros produzidos no decorrer das atividades, que se transformaram em fontes de dados. O trabalho se fundamentará em um breve estudo bibliográfico em variados acervos que abordam a temática, tais como: Kranz (2014), Vygotsky (2007), Rego (1995), Kishimoto (2011) e Smole, Diniz e Cândido (2007). Por conseguinte, compreendemos que os jogos e as brincadeiras, quando utilizados como instrumentos pedagógicos e problematizados, possibilitam situações privilegiadas para a aprendizagem de conceitos matemáticos, nas quais destacamos como fundamentais para a realização das atividades propostas a função mediadora do professor e o planejamento de suas ações. |
| URI: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42546 |
| Outros identificadores: | 2012957180 |
| Aparece nas coleções: | CE - TCC - Pedagogia (presencial) |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| JogBrinCom_Monografia_2017.pdf | 998,86 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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