Viver através de Projetos de Saúde: práticas de educação em saúde no Brasil

Melo, Lucas Pereira de; Oliveira, Ana Luiza de Oliveira e

Viver através de Projetos de Saúde: práticas de educação em saúde no Brasil

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dc.contributor.author	Melo, Lucas Pereira de
dc.contributor.author	Oliveira, Ana Luiza de Oliveira e
dc.date.accessioned	2020-12-21T14:16:46Z
dc.date.available	2020-12-21T14:16:46Z
dc.date.issued	2017-06-12
dc.description.abstract	This paper aims to analyse the health education’s practices in Brazil taking as object its historical emergence as sanitary education in the 1920s, and its latest developments. The Michel Foucault’s concepts of discursive practices, and biopolitic guided this analysis. The discussion began with the emergence of sanitary education in Brazil in the 1920s and their practices until the 1960s when there is a terminological shift to health education. Finally, were approached some contemporary developments of health education practices and their biopolitical traces in a context marked by strategies for reorienting the health care model in the country	pt_BR
dc.description.resumo	O objetivo deste ensaio é analisar os saberes e as práticas de educação em saúde no Brasil tomando como objeto sua emergência histórica na segunda década do século XX, como educação sanitária, e seus desdobramentos mais recentes. Tais saberes e práticas são analisados por meio dos conceitos de práticas discursivas e biopolítica de Michel Foucault. A discussão se inicia com a emergência da educação sanitária no Brasil nos anos 1920 e de suas práticas até a década de 1960, quando ocorre a mudança terminológica para educação em saúde. Por fim, abordam-se alguns dos desdobramentos hodiernos das práticas de educação em saúde e seus traços biopolíticos no contexto marcado pelas estratégias de reorientação do modelo de atenção à saúde no país	pt_BR
dc.identifier.citation	MELO, Lucas Pereira de; OLIVEIRA, Ana Luiza de Oliveira e. Viver através de Projetos de Saúde: práticas de educação em saúde no Brasil. Educação & Realidade, [s. l.], v. 42, n. 3, p. 961-980, 12 jun. 2017. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362017000300961&lng=pt&tlng=pt. Acesso em: 28 set. 2020. http://dx.doi.org/10.1590/2175-623656335	pt_BR
dc.identifier.issn	0100-3143
dc.identifier.issn	2175-6236
dc.identifier.issn	10.1590/2175-623656335
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/31075
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação	pt_BR
dc.rights	Attribution 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/	*
dc.subject	Educação em Saúde	pt_BR
dc.subject	Práticas de Saúde Pública	pt_BR
dc.subject	Biopolítica	pt_BR
dc.subject	Health Education	pt_BR
dc.subject	Public Health Practices	pt_BR
dc.subject	Biopolitic	pt_BR
dc.title	Viver através de Projetos de Saúde: práticas de educação em saúde no Brasil	pt_BR
dc.title.alternative	Living through Health Projects: health education’s practices in Brazil	pt_BR
dc.type	article	pt_BR