Círculo de ação-reflexão-ação: uma possibilidade praxiológica para a prática pedagógica da formação problematizadora de professores

Autores Nascimento, Hostina Maria Ferreira do
Orientador

Pernambuco, Marta Maria Castanho Almeida

Editor

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Data

2011-08-15

Palavras-chave

Paulo Freire

Formação de professores

Diálogo

Problematização

Conscientização

Paulo Freire

Teacher s formation

Dialogue

Problematization

conscientization

Citação
Resumo

Abstract

URI https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/14362
ColeçõesPPGED - Doutorado em Educação

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