Programa de Formação Continuada em comunicação aumentativa e alternativa para profissionais da educação básica

Deliberato, Débora

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

2025-07-24

Educação Especial

Comunicação Aumentativa e Alternativa

Programa de formação continuada

Autoavaliação

Equipamentos para Educação Especial.

O atendimento educacional aos estudantes da Educação Especial, sobretudo àqueles com Necessidades Complexas de Comunicação (NCC), exige dos profissionais da Educação Básica a construção de práticas pedagógicas inclusivas e acessíveis. Nesse contexto, desenvolveu-se o Programa de Formação Continuada em Comunicação Aumentativa e Alternativa para profissionais da educação básica, com base em pesquisa de mestrado em Educação Especial. O programa foi estruturado em três módulos – básico, intermediário e avançado – com carga horária de 90 horas, contemplando aulas inaugurais, fóruns de discussão, avaliações formativas e seminário de encerramento. Além de possibilitar a apropriação teórica e prática da CAA, a proposta busca valorizar a autoavaliação dos participantes como recurso de reflexão sobre o processo de aprendizagem e sobre a aplicabilidade das estratégias na sala de aula. O programa contempla ainda a orientação sobre o uso de equipamentos voltados à Educação Especial, com vistas a favorecer a comunicação, a participação e a aprendizagem de estudantes com NCC. Embora elaborado a partir da realidade de um município do interior do Rio Grande do Norte, apresenta potencial de adaptação a diferentes contextos educacionais, fortalecendo a formação docente e a efetivação de políticas de inclusão

O atendimento educacional aos estudantes da Educação Especial, sobretudo àqueles com Necessidades Complexas de Comunicação (NCC), exige dos profissionais da Educação Básica a construção de práticas pedagógicas inclusivas e acessíveis. Nesse contexto, desenvolveu-se o Programa de Formação Continuada em Comunicação Aumentativa e Alternativa para profissionais da educação básica, com base em pesquisa de mestrado em Educação Especial. O programa foi estruturado em três módulos – básico, intermediário e avançado – com carga horária de 90 horas, contemplando aulas inaugurais, fóruns de discussão, avaliações formativas e seminário de encerramento. Além de possibilitar a apropriação teórica e prática da CAA, a proposta busca valorizar a autoavaliação dos participantes como recurso de reflexão sobre o processo de aprendizagem e sobre a aplicabilidade das estratégias na sala de aula. O programa contempla ainda a orientação sobre o uso de equipamentos voltados à Educação Especial, com vistas a favorecer a comunicação, a participação e a aprendizagem de estudantes com NCC. Embora elaborado a partir da realidade de um município do interior do Rio Grande do Norte, apresenta potencial de adaptação a diferentes contextos educacionais, fortalecendo a formação docente e a efetivação de políticas de inclusão