Aprendizado da leitura e da escrita: a ciência em interfaces

dc.contributor.author	Naschold, Angela Chuvas
dc.contributor.author	Pereira, Antonio
dc.contributor.author	Guaresi, Ronei
dc.contributor.author	Pereira, Vera Wannmacher
dc.date.accessioned	2017-03-09T14:39:20Z
dc.date.available	2017-03-09T14:39:20Z
dc.date.issued	2017-03-09
dc.description.resumo	Esta obra é resultado, portanto, de um conjunto de pesquisas que investem numa reanálise das práticas de ensino da leitura e da escrita à luz das descobertas de estudos sobre o cérebro humano. Ao que nos parece, um ensino que prestigie ensino explícito e fonêmico da correspondência grafema-fonema e, ainda, que busque a ampliação dos índices de consciência linguística tem maior chance de sucesso tanto no aprendizado típico quanto atípico da leitura e da escrita.	pt_BR
dc.identifier.citation	NASCHOLD, Angela Chuvas et al. Aprendizado da leitura e da escrita: a ciência em interfaces. Natal: EDUFRN, 2015. 408 p.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/22194
dc.language	por	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Leitura	pt_BR
dc.subject	Programa Mais Educação	pt_BR
dc.title	Aprendizado da leitura e da escrita: a ciência em interfaces	pt_BR
dc.type	book	pt_BR