1. Universidade Federal do Rio Grande do Norte

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Data do documentoTítuloAutor(es)
21-Ago-2018Post-class naps boost declarative learning in a naturalistic school settingCabral, Thiago; Mota, Natália B.; Fraga, Lucia; Copelli, Mauro; McDaniel, Mark A.; Ribeiro, Sidarta Tollendal Gomes
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