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Data do documentoTítuloAutor(es)
11-Abr-2019A argumentação e a construção e crítica do conhecimento por meio de atividades sobre mudanças climáticasSilva, Lívia Cristina dos Santos
2-Ago-2019Natureza da ciência por meio de narrativas históricas: os debates sobre a natureza da luz na primeira metade do século XIXOliveira, Rilavia Almeida de
23-Mai-2019Questões sociocientíficas: uma abordagem metodológica na formação inicial e continuada de professores de ciências da naturezaCarvalho, Julyana Cardoso
26-Ago-2019Aventuras do contar(se): narrativas da formação de professores de Química à distânciaDutra-Pereira, Franklin Kaic
2-Ago-2019Diálogos entre ciências e ficção científica: uma estratégia para discutir ética científica baseada na teoria da objetivaçãoNogueira, Mayara Larrys Gomes de Assis
24-Jul-2019Explicações científicas escolares para o conceito de densidade a partir de atividades baseadas na POE (Previsão, Observação e Explicação)Medeiros, Julianne Gabrielle Tavares de
26-Ago-2019Identificação e caracterização do perfil de erros e dificuldades de aprendizagem nas questões de estatística e probabilidade das provas de matemática do ENEM nos anos de 2013 a 2016 dos aprovados na primeira chamada do SISU para ingressar na UFRNPontes, Jailson da Costa
25-Jul-2019Ensinando argumentação científica: um estudo sobre os saberes docentes na formação inicialOliveira, Wesley Costa de
5-Dez-2019A teoria da objetivação e o desenvolvimento da orientação espacial no ensino-aprendizagem de geometriaPaiva, Jussara Patrícia Andrade Alves
25-Nov-2019Conteúdos metacientíficos a partir dos diários de Charles Darwin (1809-1882)Galvão, Brenda Costa de Oliveira

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