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Data do documento	Título	Autor(es)
17-Jul-2023	Uma história do curso de especialização em ensino de ciências naturais e matemática (EECNM) do IFRN - Campus Macau na perspectiva do ensino de matemática	Araújo, Kaline Martins
31-Mar-2023	A linguagem no processo de ensino-aprendizagem de matemática: pesquisas fundamentadas na teoria da objetivação	Ferreira, Bárbara Thees
25-Nov-2022	Movimento antivacina e o ensino de ciências: caracterização de aspectos históricos, sociais e percepções de licenciandos em ciências biológicas	Silva, Willianne Kelle Tavares
5-Dez-2022	Aprendizagens para a docência no desencadeamento de ações no Clube de Matemática a partir da sistematização da síntese histórica do conceito de Número Natural	Ferreira, Juliana Rodrigues
18-Nov-2022	Matemática e fake news: reflexões da educação matemática sobre consumo de notícias	Silva, Ronildo Nicodemos da
22-Ago-2022	A tecnologia em foco na Educação CTS: um estudo na formação inicial de professores de Ciências	Lima, Dioginys César Felix de
29-Set-2011	Experiência de atividades para o cálculo diferencial e integral com o software geogebra	Amorim, Frank Victor
22-Dez-2021	Arboviroses no ensino de ciências em região do semiárido potiguar: relações com os objetivos de desenvolvimento sustentável	Reis, Juliana Ribeiro dos
26-Out-2021	Desempenho de graduandos de química da UFRN nas questões do ENADE (2011 a 2017) e sua relação com as habilidades de pensamento	Souza, Dayana Miranda de
31-Ago-2021	A abordagem de aspectos e questões sociocientíficas nos livros didáticos de química aprovados no PNLD/2018	Costa, Monara Jeane dos Santos
26-Fev-2021	Análise de aspectos da contextualização, do nível macroscópico, submicroscópico e simbólico em textos sobre "Cinética Química" de livros de Química Geral do ensino superior	Celestino, José Marcos Lopes
5-Fev-2021	A utilização de mapas conceituais em uma atividade orientada para a promoção da argumentação científica escolar	Costa, Amanda Glycia Silva Moreira da
11-Fev-2021	Obstáculos epistemológicos no pensamento científico de Benjamin Franklin: contribuições para o ensino da eletricidade	Domingos, Fernanda Daniele de Sousa
11-Dez-2020	Questões sociocientíficas: subsídios para uma ação didático-pedagógica em escolas em tempo integral	Silva, Brunno Inácio da
2020	Educação para sustentabilidade em espaços não formais de ensino da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e da Universidade de Coimbra	Lima, Ana Kaline de
29-Set-2020	Um olhar da filosofia da ciência no ensino de física: a perspectiva feyerabendiana da astronomia de Galileu	Silva, José Ricardo Pereira Da
28-Nov-2019	Estudo sobre a matemática recreativa e sua inserção no ensino de matemática	Nunes, Eloisa Myrela de Araújo
13-Dez-2019	O curso de licenciatura em química da UFRN: uma proposta de análise das questões específicas da avaliação do ENADE (2011 e 2014) em termos de operações cognitivas	Medeiros, Maria da Guia da Silva
25-Nov-2019	Conteúdos metacientíficos a partir dos diários de Charles Darwin (1809-1882)	Galvão, Brenda Costa de Oliveira
23-Mai-2019	Questões sociocientíficas: uma abordagem metodológica na formação inicial e continuada de professores de ciências da natureza	Carvalho, Julyana Cardoso