Almeida, Maria da Conceição Xavier deBezerra, Rodrigo da Costa2014-12-172008-11-032014-12-172008-03-10BEZERRA, Rodrigo da Costa. Fernando Pessoa(s): science de la sensacions, pédagogie de la feinte. 2008. 130 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2008.https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/14249La dissertation prétend considérer l'hétéronymie, experimentée par le poète Fernando Pessoa, comme une stratégie cognitive pour équivaloir l'autre dans le champs de l'éducation et minimiser des persistantes antinomies dans le processus de l'apprentissage tel que sentiment et pensée, émotion et raison. Ainsi, telle stratégie se constitue en un des fondements possibles de la méthode complexe au tisser de mode dialogique et récursive la relation de l'altérité que se constitue les identités plurielles dans l'éducation lançant des bases d`une science de la sensacions pour l'exercice d'une pédagogie de la feinteapplication/pdfAcesso AbertoEducaçãoHeteronímiaComplexidadeSubjetividadeAlteridadeÉducationHétéronymieComplexitéSubjectivitéAltéritémasterThesisCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO