Coutinho, Karyne DiasCastro, Denis Silva2022-03-022022-03-022022-02-11CASTRO, Denis Silva. Princípios pedagógicos das oficinas de teatro do serviço de convivência e fortalecimento de vínculos de Senador Georgino Avelino/RN. 2022. 36 f. TCC (Licenciatura em Teatro) - Departamento de Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46366Este Trabajo de Conclusión de Curso tiene como objetivo investigar los principios pedagógicos de los talleres de teatro del Servicio para la Convivencia y Fortalecimiento de Vínculos (SCFV), en el Municipio de Senador Georgino Avelino/RN. Para ello, se llevaron a cabo los siguientes procedimientos metodológicos: estudio de textos sobre pedagogías teatrales —en especial Slade (1978) y Ryngaert (2014)—, demandas y generalidades. pautas para este Servicio; entrevistas con docentes, trabajadores sociales y profesionales que actúan en el Centro de Referencia de Asistencia Social (CRAS) y en el SCFV; discusión de datos obtenidos en entrevistas con personas de los sectores municipales responsables de este Servicio; análisis de los datos recopilados también en base a las discusiones mantenidas. Como resultado, las conexiones establecidas entre tales procedimientos permitieron el surgimiento de tres principios pedagógicos de los talleres de Teatro del Servicio para la Convivencia y Fortalecimiento de Vínculos, del Senador Georgino Avelino/RN, a saber: 1) Caracterización de los contextos; 2) Observación atenta; y 3) Juego, de que trata el texto de este TCC.Attribution-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/Pedagogia do TeatroPolítica de Assistência SocialPoéticas do Aprender.bachelorThesis