Sequências didáticas para o ensino e aprendizagem do conceito de lugar em Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na perspectiva da multissensorialidade

Salvador, Diego Salomão Candido de OliveiraSouza, Nathany Morais de2024-08-132024-08-132024-03-14SOUZA, Nathany Morais de. Sequências didáticas para o ensino e aprendizagem do conceito de lugar em Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na perspectiva da multissensorialidade. Orientador: Dr. Diego Salomão Candido de Oliveira Salvador. 2024. 137f. Dissertação (Mestrado Profissional em Geografia) - Centro de Ensino Superior do Seridó, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2024.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/59191Acesso AbertoEnsino de GeografiaLugar - GeografiaMultissensorialidadeSequências didáticasSequências didáticas para o ensino e aprendizagem do conceito de lugar em Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na perspectiva da multissensorialidademasterThesisCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::GEOGRAFIA