Logo do repositório
  • Página Inicial(current)
  • Buscar
    Por Data de PublicaçãoPor AutorPor TítuloPor Assunto
  • Tutoriais
  • Documentos
  • Sobre o RI
  • Eventos
    Repositório Institucional da UFRN: 15 anos de conexão com o conhecimento
  • Padrão
  • Amarelo
  • Azul
  • Verde
  • English
  • Português do Brasil
Entrar

SIGAA

  1. Início
  2. Pesquisar por Autor

Navegando por Autor "Azevedo, Samaia Gomes De"

Filtrar resultados informando as primeiras letras
Agora exibindo 1 - 1 de 1
  • Resultados por página
  • Opções de Ordenação
  • Nenhuma Miniatura disponível
    TCC
    Proposituras teóricas acerca da afetividade na educação infantil
    (Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2020) Azevedo, Samaia Gomes De; Silva, Diêgo De Lima Santos; Cavalcante, Christianne Medeiros; Vieira, Francileide Batista de Almeida
    Este estudo busca uma reflexão sistematizada direcionadas a partir da Afetividade desde a Educação Infantil. O interesse em realizar a pesquisa com essa temática surgiu em relação a reflexão sobre a afetividade e sua importância na aprendizagem da criança, em especial no que tange à relação da afetividade e a relação professor-aluno, porque durante o estágio acadêmico observou-se mais de perto como se desenvolve a relação entre o docente e a criança, considerando, principalmente a afetividade como mola mestre na aprendizagem das crianças. Diante dessa experiência do estágio, dúvidas e incertezas foram gestadas no que se refere o ‘estreitamento de laços entre o professor e a criança’. Desse modo, questionamo-nos: qual a contribuição da relação afetiva entre docente e a criança para o seu processo de desenvolvimento cognitivo? Para isso, utilizamo-nos de revisão de literatura acerca do tema tratado a partir dos autores, Áries (1986), Kishimoto (2010), Ortiz (2012), Pinto (2018) em busca de esclarecer acerca de explorar com as crianças da educação infantil temas prazerosos essenciais para a formação do pensamento reflexivo e essencial para o imaginário infantil e sua formação de cidadão. Assim, o objetivo da pesquisa é analisar as contribuições da relação afetiva entre docente e crianças para o processo de desenvolvimento infantil, como também, as consequências para o aprendizado das crianças diante da presença ou ausência da afetividade na educação infantil. É importante destacar que o aluno por meio do diálogo é capaz de elaborar o seu próprio pensamento e o professor juntamente com o aluno despertar a afetividade como sentimento essencial em qualquer momento da vida do ser humano, pois essa se manifesta no decorrer da vida em todas as ocasiões e em todas as relações sociais.
Repositório Institucional - UFRN Campus Universitário Lagoa NovaCEP 59078-970 Caixa postal 1524 Natal/RN - BrasilUniversidade Federal do Rio Grande do Norte© Copyright 2025. Todos os direitos reservados.
Contato+55 (84) 3342-2260 - R232Setor de Repositórios Digitaisrepositorio@bczm.ufrn.br
DSpaceIBICT
OasisBR
LAReferencia
Customizado pela CAT - BCZM