Navegando por Autor "Contiero, Lucinéia"
Agora exibindo 1 - 3 de 3
- Resultados por página
- Opções de Ordenação
TCC Ansiedade na sala de aula de língua estrangeira: uma pesquisa bibliográfica(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2024-08-19) Marques, Letícia Alves; Faria, Marília Varella Bezerra da; Canan, Ana Graça; Contiero, LucinéiaDurante o processo de aprendizagem de uma língua estrangeira, notamos, como professores, o desenvolvimento de forma distinta dos alunos em sala de aula. Dentre vários fatores influentes, o fator psicológico é um dos fatores capazes de afetar o progresso do aluno. Tratando-se da ansiedade em sala de aula de língua estrangeira, esse trabalho busca compreender os fatores que influenciam a ansiedade experienciada por alguns alunos no aprendizado de língua estrangeira, e quais estratégias podem ser utilizadas pelos professores para minimizar essa ansiedade. Para investigar esses objetivos, utilizamos neste trabalho, que se encontra na área de Linguística Aplicada, de natureza qualitativa e bibliográfica, os autores Spielberger (1977), Scovel (1978) Horwitz, Horwitz e Cope (1986) e MacIntyre e Gardner (1989, 1991, 1994) como base teórica e analisamos os trabalhos de Thereza Jr (2011), Ferreira (2017), Ge (2018) e Figueiredo (2020) para responder nossos objetivos. Como resultado das análises, constatamos que fatores subjetivos dos alunos, sensação de vulnerabilidade e o modo como os alunos lidam com os erros podem interferir, de forma positiva ou negativa, na ansiedade manifestada em sala de aula. Diante dos estudos analisados, a habilidade oral demonstrou-se a maior geradora de ansiedade, contudo, não pode ser considerada única. De acordo com as estratégias para contornar a ansiedade em sala de aula mencionadas nos trabalhos, encontramos propostas de criação de um ambiente de estudo confortável, estabelecimento de confiança entre professor e aluno, flexibilização na forma de dar aula e orientação do professor para o aluno lidar melhor com os sentimentos ansiosos em sala de aula.Livro Gênero biográfico: alguma sistematização teórica(2022-01-10) Contiero, LucinéiaO livro “Gênero biográfico: alguma sistematização teórica”, de Lucinéia Contiero, revela um percurso da autora acerca do gênero biografia. Em suas seções, trata do estabelecimento teórico da biografia; da realidade e da verdade biográfica; do conceito, da terminologia e da difusão categorial; da discussão acerca da biografia intelectual e da biografia crítica; além de questões metodológicas. A autora encerra o livro com o relato de construção da obra “Plínio Marcos, uma biografia”, publicado pela EDUFRN, em 2019.Livro Plínio Marcos: uma vez mais(EDUFRN, 2019-10-31) Contiero, LucinéiaO livro é uma biografia de Plínio Marcos (1935-1999), importante figura do teatro brasileiro. Como toda biografia, prevalece aqui o interesse pela disposição cronológica dos fatos, com paradas para tratar de certos aspectos importantes, a vida de jornalista, as peças de maior sucesso. Na primeira parte, a autora apresenta o período santista de Plínio, as origens familiares, o jovem de vida solta, longe da escola, o trabalho no circo, o contato com Pagu, a estreia de Barrela, sua primeira peça. A vida de Plínio em São Paulo está na segunda parte do livro, o trabalho de camelô, o envolvimento com a classe teatral, a afirmação do dramaturgo com Dois perdidos numa noite suja, Navalha na carne e Abajur lilás, peças que definem a originalidade do autor em termos de tema e de linguagem. Além disso, a autora expõe as dificuldades do biografado com a censura, o jornalismo polêmico e o interesse pela cultura popular. E, como pede qualquer biografia, encontra-se aqui informações sobre a vida afetiva de Plínio, as relações familiares, a separação e um novo encontro. Ao fim, a morte, algumas homenagens.