Navegando por Autor "Correia, Maria do Socorro Tinôco"
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TCC A atuação do/a pedagogo/a em espaços não escolares: um levantamento no projeto político, pedagógico e curricular do curso de pedagogia presencial da UFRN(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2023-06-20) Correia, Maria do Socorro Tinôco; Costa, Ademarcia Lopes de Oliveira; https://orcid.org/0000-0001-9570-6660; http://lattes.cnpq.br/3389381045338422; http://lattes.cnpq.br/2735205294436983; Costa, Ademarcia Lopes de Oliveira; https://orcid.org/0000-0001-5355-3547; http://lattes.cnpq.br/5122671799874415; Freitas, Dayana Lucia Rodrigues De; http://lattes.cnpq.br/4331340130870278; Aquino, Fernanda Mayara Sales deEste estudo aborda os espaços não escolares como possibilidade de atuação do/a pedagogo/a e tem o seguinte problema de pesquisa: Como os espaços não escolares são abordados no Projeto Político Pedagógico e Curricular – PPC do Curso de Pedagogia presencial da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN? Visando o desenvolvimento do problema, tem-se como objetivo geral: Analisar como são abordados os espaços não escolares no PPC do Curso de Pedagogia presencial da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN, 2017). Tem-se como metodologia uma pesquisa com abordagem qualitativa, descritiva, com o uso da revisão da literatura e da pesquisa documental. Como fonte de dados, fez-se uso de uma análise crítica com auxílio do Projeto Pedagógico Curricular do Curso de Pedagogia presencial da UFRN 002/2017 e dos autores que fundamentaram o estudo como Libâneo (2011) Gohn (2006); Severo (2017) e Miranda (2017). Os resultados revelam que no Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia Presencial da UFRN 02/2017, o termo espaços não escolares é citado 20 (vinte) vezes e que o currículo contempla 08 (oito) disciplinas que abordam a temática em questão, seja de forma específica ou com inserção de conteúdos relativos à espaços não escolares, o que deixa claro que o curso proporciona a expansão da atuação do/a pedagogo/a em espaços educativos além do espaço escolar, oferecendo conhecimentos que podem possibilitar que os/as futuros/as pedagogos/as atuem em espaços não escolares.