Navegando por Autor "Costa, Tainah Porpino de Paiva"
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TCC Análise do nível de empatia entre as gerações Boomer, X e Millenial(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2023-12-15) Lamas, Luísa Cortês Santos Freire; Lopes, Fívia de Araújo; Silveira, Lara Gomes de Souza; http://lattes.cnpq.br/1937096794715932; 0000-0002-8388-9786; https://lattes.cnpq.br/2583445528542625; http://lattes.cnpq.br/2716629180428923; Engelberth, Rovena Clara Galvão Januário; http://lattes.cnpq.br/3745470149540939; Costa, Tainah Porpino de Paiva; http://lattes.cnpq.br/8790672402374250presente trabalho tem como objetivo analisar a influência dos grupos geracio nais Boomer, X e Millennial nos níveis de empatia, bem como se há correlação com as estratégias de história de vida e influência das classes socioeconômicas nos níveis de empatia. Utilizando 122 participantes entre 77 e 22 anos que responderam a questionários que avaliaram questões socioeconômicas, características cognitivas, afetivas e compor tamentais relacionadas a empatia e que investigam diferentes aspectos da história de vida, encontramos que o grupo geracional e a classe socioeconômica não influenciaram significativamente no nível de empatia, e que estratégia de história de vida lenta possuiu uma correlação positiva com os níveis de empatia, indo em uma direção oposta ao esperado. O estudo visou contribuir para a compreensão dos fatores que moldam os níveis de empatia em diferentes contextos geracionais.Dissertação Efeito da motivação por status na escolha do curso de ensino superior(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2022-04-25) Costa, Tainah Porpino de Paiva; Castro, Felipe Nalon; http://lattes.cnpq.br/8790672402374250; Lacerda, André Luís Ribeiro; Oliveira, Jéssica Janine deA abordagem das Motivações Fundamentais sugere que os humanos apresentam motivação para busca e manutenção do status. No Brasil, status pode ser adquirido através da ascensão profissional, em decorrência do acesso ao ensino superior. Este trabalho investigou se o status do curso de ensino superior influencia na escolha de uma profissão; e se fatores relacionados à posse de recursos exercem influência nessa escolha. Participaram da pesquisa 810 indivíduos; cada um tomou parte de um de três estudos. No primeiro estudo, 193 participantes avaliaram o status de diferentes cursos universitários. No segundo estudo, 252 participantes avaliaram o valor de acasalamento, status social e características individuais de sujeitos-estímulo que possuíam formação acadêmica em cursos de baixo status ou alto status. Por fim, no terceiro estudo, 365 estudantes de graduação forneceram informações sobre sua classe social, motivação por status, imprevisibilidade ambiental vivenciada na infância, características de personalidade e avaliaram o status social do curso escolhido. Os resultados indicaram que os cursos relacionados às urgências pessoais são avaliados com maior status social. Além disso, o diploma funciona como um sinalizador de características sociais e de personalidade: sujeitos-estímulo com diploma de alto status foram avaliados com maior status social e traços de personalidade socialmente aversivos, enquanto os com diploma de baixo status foram avaliados com traços de personalidade agradáveis e previsíveis. Por fim, foram encontradas correlação positiva entre o status do curso de ensino superior, a motivação por status e o traço Narcisismo e correlação negativa entre o status do curso e o traço Psicopatia. Esse trabalho amplia o conhecimento acerca da motivação por status e sua influência na tomada de decisão fora do contexto norte-americano e europeu. Essas informações são importantes pois a escolha de carreira exerce uma grande influência no bem-estar subjetivo e psicológico.TCC A escolaridade dos pais e o nível de empatia das crianças(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2024-08-12) Araújo, Ceziana Alves Costa de; Lopes, Fívia de Araújo; Silveira, Lara Gomes de Souza; http://lattes.cnpq.br/1937096794715932; http://lattes.cnpq.br/2583445528542625; https://lattes.cnpq.br/8543126842084575; Costa, Helington do Nascimento; http://lattes.cnpq.br/1356921718349744; Costa, Tainah Porpino de Paiva; http://lattes.cnpq.br/8790672402374250O ser humano é altamente sociável por isso utiliza de estratégias para poder melhorar as suas interações com outros seres da mesma espécie, tais como a empatia, que se define como a capacidade de um indivíduo se identificar com o outro, se colocar no lugar deste. O grau de escolaridade dos pais pode estar diretamente ligado ao tempo dedicado à família, de forma que pais com graus de escolaridade mais altos tendem a ter menos tempo para os seus filhos. O presente estudo teve como objetivo relacionar o grau de empatia das crianças ao nível de escolaridade dos pais. O estudo foi realizado no município de Natal, Rio Grande Do Norte, Brasil. A amostra teve 167 crianças (de 5 a 10 anos de idade), meninos e meninas e seus respectivos pais/mães (n = 462). Para avaliar se o nível de escolaridade dos pais tem efeito sobre o grau de empatia dos filhos foi utilizado um questionário sociodemográfico e a EECA (Escala de Empatia para Crianças e Adolescentes), que avalia o nível de empatia das crianças. Os dados foram analisados através de ANOVAs, comparando os níveis de empatia das crianças em função dos diferentes níveis de escolaridade dos pais e das mães separadamente. Não foram observados efeitos significativos da escolaridade de ambos (pais ou mães) sobre o nível de empatia das crianças. Os dados da literatura apontam inconsistência quanto aos efeitos da escolaridade dos cuidadores sobre os níveis de empatia dos filhos. Por se tratar de um estudo exploratório, recomendamos que posteriormente sejam analisadas variáveis tais como o estilo das práticas parentais, a fim de estabelecer com mais clareza as possíveis relações.