Navegando por Autor "Freitas, Taynara Tâmara Lazaro de"
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TCC Educação física escolar em tempos de pandemia: concepções da atuação do professor(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2021-04-29) Freitas, Taynara Tâmara Lazaro de; Bruch, Vera Lúcia; Surdi, Aguinaldo Cesar; Dantas, Paulo Moreira silvaO presente estudo buscou investigar as concepções dos professores licenciados em Educação Física da educação básica do município de Natal/RN, sobre sua atuação com o Ensino Remoto Emergencial (ERE) durante a pandemia de COVID-19. Objetivou-se verificar as ferramentas e plataformas utilizadas para o desenvolvimento das suas aulas, identificar os desafios que surgiram neste período, identificar se esses professores receberam algum subsídio para desenvolver suas atividades e saber como foi a experiência de trabalhar com ERE. Para tal, foi elaborado um questionário na plataforma online de gerenciamento de pesquisas do Google, Google Forms, e disponibilizado aos professores de Educação Física. O questionário ficou disponível para preenchimento no período de 10 a 28 de março de 2021 e recebeu 34 respostas. A partir dos resultados foram tecidas discussões pertinentes às questões levantadas sobre o processo de mudanças educacionais no cenário de pandemia. Constatou-se que as principais ferramentas utilizadas pelos docentes foram: WhatsApp; Google Meet; e Google Classroom, dentre outras. Os principais desafios encontrados foram: adesão dos alunos às aulas remotas; adaptação ao novo formato de ensino; e falta de acesso à internet por parte dos alunos, dentre outras. No tocante aos subsídios, os professores citaram ter recebido capacitação. No que diz respeito a como foi trabalhar com o ERE, os docentes disseram ter sido desafiador, cansativo e estressante, entre outros. A partir da análise dos dados concluiu se que os professores de Educação Física sentiram dificuldade para realização das aulas remotas e foram desafiados a se adaptar a esse formato de ensino.