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Os jogos no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil
(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2016-06) Monteiro, Marleide Alves; Xavier, Carmélia Regina Silva; Xavier, Carmélia Regina Silva; Lima, Cleucy Meira Tavares; Costa, Klébia Ribeiro da
Esse artigo apresenta uma discussão sobre a utilização dos jogos como recurso didático no processo de ensino aprendizagem durante a educação infantil. Assume como objetivo analisar e descrever como os jogos podem contribuir no processo de ensino aprendizagem na educação infantil. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e em termos teóricos encontra-se ancorada em teóricos como Kishimoto (2011), Piaget (1967) e Vygotsky (1989). A partir das análises dos dados foi possível concluir que o lúdico na fase da Educação Infantil pode ser trabalhado em todas as atividades contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, afetivo, lógico e motor.

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