Navegando por Autor "Oliveira, Nelson Ion de"
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Dissertação Um ambiente interativo de apoio ao ensino de lógica de programação nos cursos técnicos (EaD) do Instituto Metrópole Digital/UFRN(2017-07-24) Oliveira, Nelson Ion de; Oliveira, Marcel Vinicius Medeiros; http://lattes.cnpq.br/1756952696097255; http://lattes.cnpq.br/1886390007263393; Gomes, Alex Sandro; http://lattes.cnpq.br/7188784344595649; Falcão, Jorge Tarcisio da Rocha; http://lattes.cnpq.br/9066230660650393; Lucena, Márcia Jacyntha Nunes Rodrigues; http://lattes.cnpq.br/7982148962089986O principal objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta de intervenção no material didático da disciplina de Lógica de Programação dos cursos técnicos, ofertados na modalidade a distância, do Instituto Metrópole Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Essa intervenção foi proposta como resultado de uma pesquisa mista-exploratória online com centenas de alunos dos referidos cursos ofertados. Para a implementação da proposta, realizou-se análise de frequência descritiva sobre dados quantitativos acerca do desempenho acadêmico de 2.500 discentes dos primeiros semestres letivos dos anos de 2015 e 2016. Foram aplicados questionários online com mais de 600 alunos para identificar o perfil desses estudantes. Também realizaram-se entrevistas semiestruturadas com efetivo de 37 alunos, com critérios de nota e idade para a definição dos grupos de entrevista. Com base nos dados obtidos e analisados na pesquisa, implementou-se uma proposta de intervenção que consiste na inserção de um recurso no material didático utilizado na disciplina de Lógica de Programação para o referido curso. Essa intervenção adiciona o recurso que permite a realização, pelo aluno, de exercícios de programação utilizando uma linguagem de programação de alto nível aliada ao recurso de feedback automatizado.TCC Desenvolvimento de hardware e dashboard supervisório para o monitoramento remoto de operabilidade de gerador(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2025-11-19) Simonal, Wilson Douglas Jales; Cunha, Eduardo Nogueira; 0009-0007-0842-2004; http://lattes.cnpq.br/0138734084984100; Oliveira, Nelson Ion de; Marques , Leonardo Augusto de AquinoO presente trabalho propõe o desenvolvimento de uma solução de hardware supervisório para monitoramento remoto de geradores em ambientes com cargas críticas, como data centers universitários. Inserido no contexto do laboratório LANCE/UFRN, cuja demanda por funcionamento ininterrupto exige supervisão avançada dos sistemas de energia, o estudo objetiva implementar um dispositivo baseado em Internet of Things (IoT) , capaz de coletar, processar e disponibilizar os principais parâmetros operacionais de um gerador diesel elétrico por meio de um dashboard intuitivo. Para tanto, foi projetada e validada uma arquitetura utilizando o microcontrolador ESP32-S3 e módulos auxiliares ( Real Time Clock (RTC) DS1307Z, regulador LM2596, transceptor MAX485), além de comunicação via Modbus Remote Terminal Unit (RTU) e Message Queuing Telemetry Transport (MQTT) . A metodologia adotada dividiu-se em três etapas principais: projeto, desenvolvimento e validação. Primeiro, houve a análise da infraestrutura elétrica e definição da arquitetura do hardware supervisório e dos endereços Modbus de interesse. Na etapa de desenvolvimento, realizou-se a integração dos componentes eletrônicos, implementação do firmware embarcado sob Free Real-Time Operating System (FreeRTOS) para coleta, processamento e transmissão dos dados por MQTT e a configuração do dashboard (Grafana/Home Assistant) para visualização em tempo real. Por fim, a fase de validação incluiu testes de funcionamento prático para garantir precisão na coleta, estabilidade da comunicação e aderência aos requisitos normativos de qualidade de energia, além de definição das métricas de monitoramento baseadas no Procedimentos de Distribuição de Energia Elétrica no Sistema Elétrico Nacional (PRODIST) feito pela Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL) . Os resultados confirmam a viabilidade da abordagem, proporcionando monitoramento contínuo, apoio à manutenção preditiva e otimização da gestão energética do laboratório. O trabalho contribui para a garantia da qualidade do fornecimento de energia e para a redução de custos operacionais em ambientes críticos.Apresentado em Evento OBAMA: um repositório de objetos de aprendizagem para matemática(2017-10) Batista, Samuel Dantas; Carvalho, Rodolfo Araújo de; Oliveira, Amanda Maria Domingos de; Silva, Ana Cláudia Nunes; Oliveira, Nelson Ion de; Maia, Dennys LeiteEste artigo apresenta o protótipo da segunda versão do repositório Objetos de Aprendizagem para Matemática (OBAMA), desenvolvido com o propósito de ser uma plataforma que ofereça ao professor da Educação Básica acesso, em único endereço web, ao maior número de objetos de aprendizagem (OA) e espaço para produção e compartilhamento de planos de aula com os recursos. O OBAMA 2.0 disponibiliza 498 OA, classificados por critérios pedagógicos e técnicos, que contemplam dispositivos desktop e mobile. A plataforma possui sistema de busca por OA por título, níveis de ensino da Educação Básica, temas curriculares da Matemática e descritores, além de uma função para a produção e compartilhamento de planos de aula.Apresentado em Evento Objetos de Aprendizagem para Matemática: yes we can!(2017-05) Maia, Dennys Leite; Oliveira, Amanda Maria Domingos de; Silva, Ana Cláudia Nunes da; Costa, Clésia Jordânia Nunes da; Brito, Daniel Tiago da Costa; Melo, Elvis Medeiros de; Oliveira, Nelson Ion deObjetos de aprendizagem (OA) contribuem para diversificar as práticas de ensino e promover aprendizagem. Entretanto, é preciso que estes recursos sejam conhecidos e apropriados pelos docentes para que possam ser integrados às aulas, sobretudo em áreas com baixos índices de proficiência, como é a Matemática. Nesse sentido, o Projeto Objetos de Aprendizagem para Matemática (OBAMA) desenvolveu e atualizou um repositório com 578 OA, do tipo animação e simulação, para trabalhar conteúdos matemáticos da Educação Básica. Os OA disponíveis no OBAMA contemplam, além de recursos para desktop, apps para dispositivos móveis. Para facilitar a busca e escolha pelos docentes, os OA foram classificados pelo nível de ensino a qual foram planejados, temas de conteúdo e habilidades matemáticas, listados na matriz de descritores da Prova Brasil.Apresentado em Evento Processo de desenvolvimento de uma ferramenta destinada à elaboração de planos de aula de forma colaborativa(2018-06) Oliveira, Amanda Maria Domingos de; Batista, Samuel Dantas; Nascimento, Ítalo Hortiz do; Azevedo, Débora Karoline Silva de; Lima, Rodrigo Rodrigues Melo de; Oliveira, Nelson Ion de; Maia, Dennys LeiteDesenvolver um plano de aula é uma das ações primárias na prática docente. O planejamento oportuniza aos professores traçar objetivos de aprendizagem discente, organizar conteúdos e atividades das aulas e definir os métodos de avaliação. A colaboração entre professores no desenvolvimento de plano de aula pode gerar resultados melhores na construção e qualidade desse documento pedagógico, evitando o trabalho solitário característico de muitos professores. Este trabalho objetiva relatar o processo de concepção e implementação de uma ferramenta colaborativa para a elaboração de planos de aula, inserido em um repositório de objetos de aprendizagem, com vista à contribuir para prática colaborativa de elaboração de planos de aulas.Apresentado em Evento Reconstrução de um repositório de objetos de aprendizagem para matemática(2017-05) Batista, Samuel Dantas; Brito, Daniel Tiago da Costa; Melo, Elvis Medeiros de; Oliveira, Amanda Maria Domingos de; Oliveira, Nelson Ion de; Maia, Dennys Leiteo. Este artigo propõe relatar o design do processo de atualização de um repositório de objetos de aprendizagem para Matemática. O repositório propõe agregar grandes quantidades de OA que possam contribuir para a aprendizagem de conceitos matemáticos. Para isso, definimos a utilização de uma linguagem de modelagem de projetos para apresentação da proposta. Foi elaborado um diagrama de classes, que define os objetos a serem implementados e um diagrama de caso de uso, que demonstra os tipos usuários e suas funcionalidades, com a finalidade planejar e documentar o processo de desenvolvimento. O repositório encontra-se em fase de implementação e, futuramente, será testado em uma formação de professores.