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A autonomia de pessoas com necessidades educacionais especiais: estudo de caso de um deficiente visual
(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2016-06-30) Silva, Ana Maraize da; Carvalho, Leticia dos Santos; Carvalho, Letícia dos Santos; Lima, Bruno de Oliveira; Andrade, Antônia Costa de
Esse trabalho traz a discussão sobre a integração da pessoa com deficiência no âmbito social e educacional e a busca pela conquista da sua autonomia. Nesse sentido, o presente estudo tem como objetivo investigar as ocorrências que influenciam na emancipação e independência das pessoas com necessidades educacionais especiais. A forma metodológica usada nessa pesquisa foi de caráter qualitativo por meio da aplicação de um questionário e o recolhimento do depoimento de um deficiente visual – sujeito deste estudo – para coleta de dados. Após análise dos resultados conclui-se que a falta da estimulação precoce retarda o desenvolvimento físico-motor e consequentemente acentua a dependência do deficiente a outras pessoas; as instituições especializadas e as escolas regulares contribuem primordialmente no processo de formação e aprendizagem do deficiente visual, no que tange a orientação e mobilidade, leitura e escrita braille e as mídias digitais, o que proporciona o aumento na autonomia das pessoas com cegueira.

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