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Educação patrimonial através das redes sociais, um estudo de caso: "O que é que Natal tem?"
(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2025-01-14) Silva, Luis Eduardo Gomes; Oliveira, Almir Félix Batista de; Dutra, José Enéas Montenegro; Aquino, Mirella Lopes de
Diante da realidade vivenciada pela população da cidade do Natal de retratar uma certa ausência de identidade ou desconhecimento do seu patrimônio, o presente artigo busca trazer uma abordagem concernente a educação patrimonial de forma virtual realizada pela página "O que é que Natal tem?" (@oqueequenataltem) na rede social "Instagram", detalhando interações e alcances através do primeiro ano dessa abordagem através de imagens e vídeos. Para a elaboração do artigo, foram realizadas a coleta e análise de dados disponibilizados pela plataforma Mlabs — plataforma de gerenciamento de redes sociais —, contribuindo para a análise do perfil dos seguidores da página e do nível de alcance atingido ao longo da produção de conteúdo. Além disso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica com o intuito de retratar conceitos relacionados à educação patrimonial, para melhor embasamento e introdução ao cenário apresentado na cidade de atuação do perfil, mostrando a funcionalidade da comunicação atingida por meio do mundo virtual. Tal realização propõe uma nova perspectiva para a abordagem da educação patrimonial, que, pelo resultado do trabalho, teve retorno positivo.

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