Navegando por Autor "Souza, Darla Gabriela Bezerra de"
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TCC O Serviço Social no IFRN: uma análise da sua inserção e consolidação institucional(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2025-07-07) Souza, Darla Gabriela Bezerra de; Alves, Mônica Maria Calixto de Farias; http://lattes.cnpq.br/2533559820339649; Souza, Ilka de Lima; http://lattes.cnpq.br/4908287844452252; Fonseca, Duciele Dantas; http://lattes.cnpq.br/1897690208437699O Serviço Social, enquanto profissão regulamentada e orientada pelos princípios da justiça social, da equidade e da universalização dos direitos, tem ocupado espaços estratégicos nas políticas públicas brasileiras. Dentre esses espaços, destaca-se o campo educacional, especialmente nas instituições federais de ensino, onde a atuação do(a) assistente social tem se mostrado cada vez mais relevante diante dos desafios impostos pela conjuntura social, econômica e política contemporânea. Nesse contexto, o presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar a inserção e a consolidação do Serviço Social no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), evidenciando sua trajetória histórica, suas contribuições para a política de assistência estudantil e os desafios enfrentados na atualidade. Para isso, foram definidos três objetivos específicos: contextualizar historicamente a presença do Serviço Social na educação brasileira, com foco na educação profissional; identificar os principais marcos institucionais e transformações nas práticas profissionais no IFRN; e refletir sobre as estratégias profissionais adotadas frente às exigências contemporâneas das políticas educacionais. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, de natureza histórico-documental, com base na análise de conteúdo, orientada pelo materialismo histórico-dialético e ancorada no projeto ético-político da profissão. Essa escolha fundamenta-se na proposta de compreender criticamente a inserção e consolidação do Serviço Social no IFRN, considerando os condicionantes históricos, institucionais, sociais e políticos. O estudo se desenvolveu por meio de revisão bibliográfica, análise de documentos institucionais, legislações e registros administrativos, além da análise da experiência prática vivenciada pela autora durante o estágio supervisionado na instituição. Essa vivência possibilitou um olhar ampliado sobre as práticas profissionais, as demandas dos(as) usuários(as) e as especificidades do contexto educacional, articulando-se com os debates contemporâneos sobre as políticas educacionais e suas interfaces com o Serviço Social, que fundamentam uma análise crítica sobre a educação e a intervenção profissional nesse campo. A contribuição deste estudo reside na sistematização histórica e analítica da trajetória do Serviço Social no IFRN, oferecendo subsídios teóricos e práticos para o fortalecimento da profissão no âmbito educacional. Sua relevância está na promoção de reflexões sobre o reconhecimento institucional da categoria e na ampliação do debate acerca do papel estratégico da atuação profissional na efetivação de políticas de permanência e inclusão estudantil. Os resultados obtidos evidenciam que a consolidação do Serviço Social no IFRN está diretamente relacionada às transformações institucionais, políticas e sociais das últimas décadas, ressaltando o papel estratégico da profissão no enfrentamento das expressões da questão social, na mediação entre sujeitos e instituição e na efetivação de políticas voltadas à permanência e ao sucesso escolar dos(as) estudantes.