Navegando por Autor "Walter, Elizabeth"
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TCC A mãe como co-terapeuta no processo de aquisição da linguagem por meio da comunicação alternativa: um estudo de caso(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2018-03-07) Araújo, Joelma Adriana de; Nunes, Débora Regina de Paula; Nunes, Debora Regina de Paula; Walter, Elizabeth; Azevedo, Mariana Queiroz Orrico deO Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) foi descrito, inicialmente, por Kanner em 1943, como “um distúrbio autista inato do contato afetivo” (KANNER. 1943/1997. P.170). Na atualidade o TEA é compreendido como um transtorno do desenvolvimento, tendo como uma das características principais as alterações sóciocomunicativas. A despeito da incurabilidade do autismo, seus sintomas podem ser minimizados por meio de intervenções educacionais e terapeutas. Assim merece destaque o uso da comunicação alternativa e ampliada (CAA), segundo sua definição tanto podem ser utilizados entre profissionais da educação quanto entre os profissionais da saúde, como forma de compensar as alterações ou ausência da fala e prejuízos na compreensão verbal. O presente trabalho visa apresentar discursões obtidas ao longo do processo de intervenção por meio da comunicação alternativa e ampliada, utilizado com isso a metodologia de ensino PECS – Adaptado no Brasil, devido a criança diagnosticada com TEA, apresentar dificuldades na aquisição da linguagem. Sendo assim a mãe como co-terapeuta pensou em utilizar essa estratégia de ensino para auxiliar seu filho nesse processo da comunicação. Relatando com isso os resultados que aconteceram de forma eficaz pois Murilo através da utilização do PECS, com a trocas dos cartões compreendeu que deveria trocar o cartão pelo objeto real de sua preferência. O objetivo desse estudo de caso é descrever a partir do relato da mãe a eficácia do uso da CAA, nesse percurso são discutidas ainda as principais características do TEA, sua etiologia, assim como as especificidades da CAA.Livro O mágico e Oz: adaptação do resumo do livro original(2024) Walter, Elizabeth; Ferreira, Beatriz LemosEsse trabalho é produto do projeto do atendimento educacional especializado (AEE) da Bia. A proposta foi fazer um livro acessível para João Vitor, amigo dela da sala de referência. Foi escolhido "O mágico de Oz" por ser o livro que a turma estava lendo em sala, Este material é uma adaptação do resumo da história original do mágico de Oz, inclui linguagem simples e ilustrações explicativas do texto.