Programa de Pós-Graduação em Educação, trabalho e Inovação em Medicina

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Efetividade de recursos de ensino e aprendizagem de conteúdos de anatomia humana no curso de medicina
(Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2023-02-03) Melo, Eduardo Araújo de; Lucena, Eudes Euler de Souza; http://lattes.cnpq.br/6969519171915250; Azevedo, George Dantas de; http://lattes.cnpq.br/1088076378928302; Cavalcanti, José Rodolfo Lopes de Paiva; Duque Neto, Sebastião Pacheco
As estratégias pedagógicas e os recursos de ensino e aprendizagem de conteúdos de Anatomia Humana são diversificados e aplicados em consonância com matrizes curriculares dos cursos da área biomédica. Esse estudo teve como objetivo aferir a efetividade do uso de diferentes recursos de ensino de anatomia com testes de conhecimento e avaliação de motivação por parte dos estudantes. Foram ministradas quatro conferências sobre aparelho locomotor a estudantes do quarto período do curso de Medicina da Escola Multicampi de Ciências Médicas, no município de Caicó-RN. Após uma breve sessão de estudos, os alunos foram divididos em dois grupos: Grupo 1 (uso de mesa Virtual) e Grupo 2 (uso de peças plastinadas). Quatorze dias após a conclusão do plano de estudos programado, foram reaplicados testes com o conteúdo abordado para todos os acadêmicos, uma avaliação subjetiva e um questionário de motivação de aprendizagem. Os escores de motivação bem como a as médias ou medianas dos testes foram comparados entre os grupos. Ainda foram descritas e comparadas as médias das avaliações subjetivas entre os alunos. As médias de desempenho e confiança dos alunos do grupo plastinação diferiram siginifcativamente entre os dois tempos de observação. A confiança dos alunos do grupo SECTRA foi maior no pós teste.

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