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dc.contributor.authorSilva (Org.), Luzia Guacira dos Santos-
dc.contributor.authorSilva (Org.), Thiago Augusto Costa e-
dc.date.accessioned2020-01-03T13:36:25Z-
dc.date.available2020-01-03T13:36:25Z-
dc.date.issued2019-08-14-
dc.identifier.citationSEMINÁRIO DE ESTUDOS NO CAMPO DA SENSORIALIDADE, 1. 2019, Natal. Anais [...], Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2019. 129 p. Tema: Educação e direitos humanos de pessoas com cegueira, baixa visão, surdas, ensurdecidas e surdocegas.pt_BR
dc.identifier.isbn9788570641113-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/28216-
dc.languagept_BRpt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectEducação Especial - Anaispt_BR
dc.subjectEducação Inclusiva - Anaispt_BR
dc.subjectDireitos Humanos - Anaispt_BR
dc.subjectSensorialidade - Anaispt_BR
dc.titleEducação e direitos humanos de pessoas com cegueira, baixa visão, surdas, ensurdecidas e surdocegaspt_BR
dc.title.alternativeEducación y derechos humanos de personas con ceguera, baja visión, sordos y sordociegaspt_BR
dc.title.alternativeEducation and Human Rights of people with blindness, low vision, deaf, deaf and blind.pt_BR
dc.typeconferenceProceedingpt_BR
dc.description.resumoNesta primeira edição do Seminário Nacional de Estudos no campo da sensorialidade (2019), o foco do debate concentrou-se na temática: Educação e Direitos Humanos de pessoas com cegueira, baixa visão, surdas, ensurdecidas e surdocegas. O objetivo foi debater questões relativas ao fazer pedagógico na perspectiva da educação inclusiva e dos direitos humanos, com vistas à ampliação de políticas afirmativas que não só assegurem os direitos constitucionais das pessoas com deficiência sensorial, mas que garantam a execução de ações que promovam o reconhecimento de sua capacidade em contribuir significativa e qualitativamente em diversas áreas da sociedade. A programação organizada em torno da temática promoveu conferência, palestras, mesas-redondas e roda de conversa com convidados nacionais e locais, sessões de apresentação de trabalho de pesquisa concluída e/ou em andamento e relatos de experiência, pôsteres, lançamento de livros, bem como atrações culturais. Os trabalhos nas modalidades: Comunicações Orais (Pesquisas concluídas e em andamento), Relatos de experiência e Pôsteres (estudos desenvolvidos por graduandos), foram submetidos aos seguintes eixos temáticos: 1. Educação escolar e Surdez- da educação infantil ao ensino superior; 2. Educação escolar, Cegueira e Baixa visão: da educação infantil ao ensino superior; 3. Educação escolar e Surdocegueira: da educação infantil ao ensino superior; 4. Pais e filhos com deficiência sensorial; 5. Atendimento educacional especializado a alunos com deficiência sensorial no contexto escolar e não escolar; 6. Educação e Direitos Humanos – a pessoa com deficiências sensoriais como foco; 7. Arte, corpo e Movimento – a pessoa com deficiências sensoriais como foco; 8. Acessibilidade, tecnologia e inovação na sala de aula em favor de estudantes com deficiência sensorial; 9. Políticas de Educação Inclusiva: desafios atuais ao ensino a estudantes com deficiências sensoriais. Consagrou-se com a participação de 300 pessoas advindas da região Nordeste e de outras regiões do país e com 99 trabalhos apresentados.pt_BR
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