Práticas motivacionais como estratégia para conter a evasão escolar no ensino da Educação de Jovens e Adultos: um relato de experiência

Autores		Silva, Alexandra Rosa da
Orientador		Sousa, Ivanessa Castro de
Editor		Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Data		2021-09-10
Palavras-chave		Educação de Jovens e Adultos Evasão escolar Praticas motivacionais
Citação		SILVA, Alexandra Rosa da. Práticas motivacionais como estratégia para conter a evasão escolar no ensino da Educação de Jovens e Adultos: um relato de experiência. 2021. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia a Distância) - Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Nova Cruz, 2021.
Resumo
URI		https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/43782