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Issue Date	Title	Author(s)
20-Jul-2023	Impacto acadêmico do Núcleo Interdisciplinar de Suporte ao Estudante (NISE) do Centro de Tecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte no processo de inclusão	Araujo, Luiza Fernandes Freire Mariz de
31-Mar-2023	Professores de educação especial: concepções e proposições para uma vivência formativa na perspectiva da bidocência	Silva, Marianna Medeiros da
20-Dec-2022	Processo avaliativo usado com estudantes com autismo nos anos finais do ensino fundamental	Cândido, Eliza Dias
20-Dec-2022	Organização do trabalho colaborativo para inclusão	Gomes, Valéria Carla Vieira
28-Dec-2022	O cinema é um encontro: a audiodescrição no festival urbanocine	Barreto, Mayara Bezerra Jerônimo da Silva
21-Dec-2022	Desafios e possibilidades para uma prática pedagógica inclusiva em uma escola da infância durante a pandemia da Covid-19	Ferreira, Maria José Campos
28-Dec-2022	Avaliação pedagógica para alunos com ausência de oralidade	Bonner, Izabel Christhina dos Santos
22-Dec-2022	Formação, saberes e trabalho docente: reflexões sobre as práticas pedagógicas no atendimento educacional hospitalar e domiciliar no RN	Nascimento, Gabriella Pereira do
23-Dec-2022	A linguagem simples no atendimento educacional especializado como favorecedora da inclusão escolar	Souza, Felipe Lucas de
16-Dec-2022	Medicalização da educação: formação colaborativa com professores do ensino fundamental	Araújo, Juliana Carlos Guimarães de
29-Sep-2022	A tutoria inclusiva na trajetória acadêmica de discentes da UFRN: desafios e contribuições	Cavalcante, Jéssica Beatriz da Silva
9-Sep-2022	Estágio curricular obrigatório para universitários com deficiência: contexto e vozes	Ávila, Giuliana Maria Gonçalves
27-Jun-2022	Concepções de ensino e aprendizagem de crianças com microcefalia na educação infantil da região metropolitana de Natal	Santos, Janaína Karla Gomes
28-Jun-2022	Uso de vídeos na formação docente continuada para a alfabetização de estudantes com deficiência intelectual	Nascimento, Helayne Cristina Carvalho do
28-Jun-2022	Processo formativo docente no ensino-aprendizagem de conceitos estatísticos à estudantes surdos numa perspectiva inclusiva	Cabral, Alcione Costa de Aquino Pinto