Utilização do simulador PhET como estratégia para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem de modelos atômicos

Autores		Santos, Wesclle Johnson Mota dos
Orientador		Malcher, Grazielle Tavares
Editor		Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Data		2022-12-20
Palavras-chave		Química Modelos atômicos TICs Phet Ensino-aprendizagem
Citação		SANTOS, Wesclle Johnson Mota dos. Utilização do simulador PhET como estratégia para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem de modelos atômicos. Orientador: Grazielle Tavares Malcher. 2022. 61f. Dissertação (Mestrado Profissional em Química - Profqui) - Centro de Ciências Exatas e da Terra, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022.
Resumo
Abstract
URI		https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/51917

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