Uma visita ao universo matemático de Lewis Carrol e o (re)encontro com sua lógica do nonsense

dc.contributor.advisorMendes, Iran Abreupt_BR
dc.contributor.advisorIDpor
dc.contributor.advisorLatteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4704236U8por
dc.contributor.authorTeixeira, Rafael Montoitopt_BR
dc.contributor.authorIDpor
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/8190742787917024por
dc.contributor.referees1Sad, Ligia Arantespt_BR
dc.contributor.referees1IDpor
dc.contributor.referees1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1714140036102231por
dc.contributor.referees2Fossa, John Andrewpt_BR
dc.contributor.referees2IDpor
dc.contributor.referees2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2466525106349625por
dc.contributor.referees3Almeida, Maria da Conceição Xavier dept_BR
dc.contributor.referees3IDpor
dc.contributor.referees3Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4787342H4por
dc.date.accessioned2014-12-17T14:36:00Z
dc.date.available2008-05-26pt_BR
dc.date.available2014-12-17T14:36:00Z
dc.date.issued2007-12-07pt_BR
dc.description.abstractNotable mathematics teacher, Lewis Carroll, pseudonym of Charles Lutwidge Dodgson (1832-1898), made the mixture of mathematics with literature a ludic environment for learning that discipline. Author of Alice s Adventures In Wonderland and its sequel Alice Through The Looking Glass, he eventually created a real and complex universe which uses what we call the logic of the nonsense as an element to motivate the development of mathematical thinking of the reader, taking it as well, learn by establishing a link between the concrete (mathematics) and the imaginary (their universe). In order to investigate and discuss the educational potential of their works and state some elements that can contribute to a decentralized math education from the traditional method of following the models and decorate formulas, we visited his works based on the studies of archeology of knowledge (FOUCAULT, 2007), the rational thought and symbolic thinking (VERGANI, 2003) and about the importance of stories and narratives to the development of human cognition (FARIAS, 2006). Through a descriptive, analytical study, we used the literary construction and presented part of our study in form of a mathematical novel, to give the mathematical school a particular charm, without depriving it of its basics properties as discipline and content. Our study showed how the works of Carroll have a strong didactic element that can deploy in various activities of study and teaching for mathematics classeseng
dc.description.resumoExímio professor de matemática, Lewis Carroll, pseudônimo de Charles Lutwidge Dodgson (1832 1898), fez da mistura da matemática com a literatura um ambiente lúdico para a aprendizagem dessa disciplina. Autor dos conhecidos Alice no país das Maravilhas e Alice através do espelho, acabou criando um universo real e complexo no qual se utiliza do que chamamos lógica do nonsense como elemento para motivar o desenvolvimento do pensamento matemática do leitor, levando-o, assim, a aprender, estabelecendo uma ligação entre o concreto (matemática) e o imaginário (seu universo). Com o objetivo de investigar e discutir as potencialidades didáticas de suas obras e de elencar alguns elementos que possam contribuir para uma educação matemática descentralizada da tradicional metodologia de seguir os modelos e decorar fórmulas, visitamos suas obras tendo por base os estudos sobre arqueologia do saber (FOUCAULT, 2007), o pensamento racional e o pensamento simbólico (VERGANI, 2003) e sobre a importância das histórias e narrativas para o desenvolvimento da cognição humana (FARIAS, 2006). Por meio de um estudo descritivo-analítico, utilizamos a construção literária, apresentamos parte de nosso estudo na forma de um romance matemático, visando conferir à matemática escolar um encanto particular, sem privar-lhe de suas propriedades básicas enquanto disciplina e conteúdo. Nosso estudo mostrou o quanto as obras de Carroll possuem uma forte vertente didática que pode se desdobrar nas mais variadas atividades de estudo e ensino para as aulas de matemáticapor
dc.formatapplication/pdfpor
dc.identifier.citationTEIXEIRA, Rafael Montoito. Uma visita ao universo matemático de Lewis Carrol e o (re)encontro com sua lógica do nonsense. 2007. 190 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2007.por
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/14189
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.departmentEducaçãopor
dc.publisher.initialsUFRNpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educaçãopor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectLewis Carrollpor
dc.subjectLógica do nonsensepor
dc.subjectRomances matemáticospor
dc.subjectEducaçãopor
dc.subjectEducação matemáticapor
dc.subjectRaciocínio lógico-matemáticopor
dc.subjectLewis Carrolleng
dc.subjectLogic of nonsenseeng
dc.subjectMathematics romanceseng
dc.subjectEducationeng
dc.subjectMathematics educationeng
dc.subjectReasoning logical-mathematicaleng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.titleUma visita ao universo matemático de Lewis Carrol e o (re)encontro com sua lógica do nonsensepor
dc.typemasterThesispor

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