A concepção de professores do ensino fundamental (1ª e 4ª) sobre a saúde do escolar
| dc.contributor.advisor | Rocha, Vera Maria da | pt_BR |
| dc.contributor.advisorID | por | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4792162H6 | por |
| dc.contributor.author | Fernandes, Marcos Henrique | pt_BR |
| dc.contributor.authorID | por | |
| dc.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/4550357471354759 | por |
| dc.contributor.referees1 | Silva, Pierre Normando Gomes da | pt_BR |
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| dc.contributor.referees1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2826378188128750 | por |
| dc.contributor.referees2 | Claro, Edson César Ferreira | pt_BR |
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| dc.contributor.referees2Lattes | http://lattes.cnpq.br/3129464523005303 | por |
| dc.date.accessioned | 2014-12-17T14:14:04Z | |
| dc.date.available | 2007-07-02 | pt_BR |
| dc.date.available | 2014-12-17T14:14:04Z | |
| dc.date.issued | 2004-10-17 | pt_BR |
| dc.description.resumo | Com a criação dos Parâmetros Curriculares Nacional (PCNs), a saúde passou a ser um tema transversal que deve ser trabalhado por todos os níveis de ensino em toda a escola, principalmente pelos professores do ensino fundamental, os quais têm uma grande responsabilidade no processo de formação dos valores e de condutas dos escolares. Com o objetivo de investigar a concepção dos professores de ensino fundamental (1ª a 4ª séries) sobre a saúde do escolar, este estudo teve como amostra 45 professoras lotadas em 04 escolas públicas e 04 escolas privadas no município de Natal/RN. Para a coleta dos dados foi utilizado um questionário semi-estruturado, sendo os mesmos analisados por meio da análise temática. A faixa etária com maior prevalência foi a superior a 40 anos, com 58% de professoras. Com relação ao grau de formação acadêmica das docentes investigadas, 47% delas tem o terceiro grau completo e, 40% possuem apenas formação no magistério. No que se refere ao tema transversal saúde, 27% das professoras não realizaram estudos sobre o mesmo e, 40% das docentes não se sentiam preparadas para desenvolver esse conteúdo, apontando como principal fator limitante à falta de conhecimento mais profundo sobre saúde e a falta de material didático adequado. Sobre a importância em se trabalhar a saúde, 29% das respostas referiram-se aos cuidados com a saúde, e 20% em prevenir e conhecer doenças. Pode-se concluir que é necessária uma capacitação específica referente à temática em questão, o que deve ser acompanhada de políticas públicas que incentivem o profissional da educação e ofereça estrutura ao ambiente escolar | por |
| dc.format | application/pdf | por |
| dc.identifier.citation | FERNANDES, Marcos Henrique. A concepção de professores do ensino fundamental (1ª e 4ª) sobre a saúde do escolar. 2004. 44 f. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2004. | por |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/13420 | |
| dc.language | por | por |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | por |
| dc.publisher.country | BR | por |
| dc.publisher.department | Ciências da Saúde | por |
| dc.publisher.initials | UFRN | por |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde | por |
| dc.rights | Acesso Aberto | por |
| dc.subject | Saúde escolar | por |
| dc.subject | Educação em saúde | por |
| dc.subject | Docente | por |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE | por |
| dc.title | A concepção de professores do ensino fundamental (1ª e 4ª) sobre a saúde do escolar | por |
| dc.type | masterThesis | por |
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