Ensinando o sistema nervoso no ensino médio, por meio do ciclo sono-vigília

Fernandes, Carmem Maria da Rocha; Guimarães, Ivanise Cortez de Sousa

Ensinando o sistema nervoso no ensino médio, por meio do ciclo sono-vigília

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dc.contributor.author	Fernandes, Carmem Maria da Rocha
dc.contributor.author	Guimarães, Ivanise Cortez de Sousa
dc.date.accessioned	2024-03-21T18:12:36Z
dc.date.available	2024-03-21T18:12:36Z
dc.date.issued	2023-09-27
dc.description.resumo	Propomos uma sequência didática como estratégia de ensino, a qual apresenta direcionamentos no ensino do sistema nervoso para alunos do ensino médio, os quais possibilitem a compreensão do funcionamento desse sistema e as consequências ocorridas nas alterações funcionais no ciclo sono-vigília. A sequência didática está embasada na abordagem Três Momentos Pedagógicos (3MP) caracterizada por possibilitar aos alunos se apropriarem dos conteúdos, a partir da relação com os aspectos histórico-sociais e culturais do conhecimento nos quais constituem sua realidade (Delizoicov; Angotti, 1990). Os 3MP é uma abordagem metodológica feita por Demétrio Delizoicov e José Angotti, que transpuseram o método freireano – Investigação, Tematização e Problematização, para o ensino formal, caracterizando os 3MP em: Problematização inicial, Organização do conhecimento e Aplicação do conhecimento (Delizoicov; Angotti, 1990; Delizoivov; Angotti; Pernambuco, 2007). Essa proposta de sequência didática é constituinte de uma dissertação de mestrado vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática da Universidade Federal do Rio Grande Norte	pt_BR
dc.identifier.citation	FERNANDES, Carmem Maria da Rocha. Ensinando O Sistema Nervoso No Ensino Médio, Por Meio Do Ciclo Sono-Vigília. Orientadora: Ivanise Cortez de Sousa Guimarães. 2023. 31 f. Produto Educacional (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Centro de Ciências Exatas e da Terra, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57923
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Ciências Exatas e da Terra	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRN	pt_BR
dc.publisher.program	Programa de Pós–graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática	pt_BR
dc.relation	https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57759	pt_BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt-br	*
dc.subject	Sequência didática	pt_BR
dc.subject	Ensino do sistema nervoso	pt_BR
dc.subject	Alunos do ensino médio	pt_BR
dc.subject	Três momentos pedagógicos	pt_BR
dc.title	Ensinando o sistema nervoso no ensino médio, por meio do ciclo sono-vigília	pt_BR
dc.title.alternative	Teaching the nervous system in high school, through the sleep-wake cycle	pt_BR
dc.type	educationalProduct	pt_BR