Estratégias didático-pedagógicas para a promoção do engajamento de universitários com dislexia
| dc.contributor.author | Medeiros, Elaine Cristina de Moura Rodrigues | |
| dc.contributor.author | Melo, Francisco Ricardo Lins Vieira de | |
| dc.contributor.author | Azoni, Cíntia Alves Salgado | |
| dc.contributor.author | Silva, Bruno Santana da | |
| dc.date.accessioned | 2022-01-17T17:22:41Z | |
| dc.date.available | 2022-01-17T17:22:41Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.resumo | A Educação em geral e de pessoas com dislexia em particular, ao longo do tempo, percorreu caminhos nem sempre fáceis, nem sempre justos e nem dignos. Durante séculos se considerava que estudar era um privilégio só de alguns. Felizmente, hoje, estudar é um direito alcançado para todos. O objetivo do presente trabalho é apresentar a dislexia, explicar como ela se apresenta num estudante universitário, evidenciar a importância da atuação docente pautada na eficácia do ensino, elencar estratégias didático-pedagógicas que venham contribuir com o desenvolvimento acadêmico do estudante com dislexia e destacar a importância do docente para o engajamento do universitário com dislexia | pt_BR |
| dc.identifier.citation | MEDEIROS, E.C.M.R.; MELO, F.R.L.V.; AZONI; C.A.S.; SILVA, B.S. Estratégias didático-pedagógicas para a promoção do engajamento de universitários com dislexia. In: NUNES. D.R.P.; VIANA, F.R.; SILVA, K.S.B.P.; GONÇALVES, M.J. (Orgs.) Educação Inclusiva: conjuntura, síntese e perspectivas. Marília: ABPEE, 2021, p.93-104. | pt_BR |
| dc.identifier.isbn | 978-65-88465-05-9 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/45642 | |
| dc.language | pt_BR | pt_BR |
| dc.publisher | ABPEE - Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial | pt_BR |
| dc.subject | dislexia | pt_BR |
| dc.subject | transtorno de leitura | pt_BR |
| dc.subject | educação especial | pt_BR |
| dc.subject | educação inclusiva | pt_BR |
| dc.title | Estratégias didático-pedagógicas para a promoção do engajamento de universitários com dislexia | pt_BR |
| dc.type | bookPart | pt_BR |
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