Análise do uso do "EducaSaúde SC" no contexto da pandemia da Covid-19

dc.contributor.advisorSampaio, Ana Tânia Lopes
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1352101513334877pt_BR
dc.contributor.authorRovaris, Maria de Fátima de Souza
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2486582007392475pt_BR
dc.contributor.referees1Villar, Rosana Lucia Alves de
dc.contributor.referees2Sandri, Juliana Vieira de Araújo
dc.contributor.referees2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0841456750330864pt_BR
dc.date.accessioned2022-03-16T16:14:38Z
dc.date.available2022-03-16T16:14:38Z
dc.date.issued2021-12-22
dc.description.abstractThe Permanent Education in Health comprises the process of learningat work,based on the premise of effective learning and on the possibility of transformingpractices in the service. Faced with the challenges in the context of theCOVID-19pandemic, a Virtual Learning Environment was created, named EducaSaúdeSC,with the aim of training, updating and accelerate information about the pandemicforhealth workers. The present study analyzes the use of EducaSaúdeSCanditspossible contributions, in the period of the pandemic, for workers in this sector, inthestate of Santa Catarina, a document analysis type research. The study datawereobtained from public domain information from the EducaSaúde SC2020and2021platform. The results pointed to the completion of six courses withCOVID-19thematic, with 10,135 registrations from workers, distributed in the 17 HealthRegionsand 3,094 graduates. It was found that a large part of other professional categories,as well as the various health areas of Santa Catarina, registered intheofferedcourses. It was possible to identify the significant number of accesses of workerstothe contents available, there was a uniform distribution in the amount of hourspercourse, the variation in the number of classes for each of themwas considerable,with an important distribution of the same in the health regions of the State. Despitethe large number of enrollments, only 30% completed the courses, maintainingconsiderable evasion, already foreseen in the remote modality. Evenso, it wasgenerally perceived that the strategy of providing a Virtual Learning Environment,specific to enable the maintenance of the offer of courses at the time of thepandemic,was of fundamental importance, since the health protocols preventedface-to-facetraining. It is concluded that EducaSaúde SC was extremely important at thetimeofthe COVID 19 pandemic, as a complementary way to health educationandcontinuing education activities, in addition to enabling an important exchangeofemerging information, essential at the moment. However, there are still challengestobe overcome.pt_BR
dc.description.resumoA Educação Permanente em Saúde compreende o processo de aprendizagemnotrabalho, baseando-se na premissa da aprendizagem significativa e na possibilidadede transformar as práticas no serviço. Diante dos desafios no contexto dapandemiada COVID-19, foi criado um Ambiente Virtual de Aprendizagem, denominadoEducaSaúde SC, com objetivo de capacitar, atualizar e agilizar as informaçõessobrea pandemia para os trabalhadores da saúde. O presente estudo analisaousodoEducaSaúde SC e suas possíveis contribuições, no período da pandemia, paraostrabalhadores deste setor, no estado de Santa Catarina, pesquisa dotipoanálisedocumental. Os dados do estudo foram obtidos das informações de domíniopúblicoda plataforma EducaSaúde SC 2020 e 2021. Os resultados apontaramarealizaçãode seis cursos com temática COVID-19, com 10.135 inscrições de trabalhadores,distribuídos nas 17 Regiões de Saúde e 3.094 concluintes. Verificou-sequegrandeparte de outras categorias profissionais, bem como das diversas áreas desaúdedeSanta Catarina, efetuaram suas inscrições nos cursos oferecidos. Foi possível identificar o significativo número de acessos dos trabalhadores aos conteúdosdisponibilizados, houve uma distribuição uniforme na quantidade de cargahoráriapor curso, foi considerável a variação na quantidade de turmas de cadaumdeles,com importante distribuição dos mesmos nas regiões de saúde do Estado. Apesardo grande número de inscrições, apenas 30% concluíram os cursos, mantendo-seconsiderável evasão, já prevista na modalidade a distância. Mesmoassim,percebeu-se de forma geral, que foi de fundamental importância a estratégiadeoportunizar um Ambiente Virtual de Aprendizagem, específico paraviabilizaramanutenção da oferta de cursos no momento da pandemia, uma vezqueosprotocolos sanitários impediram as formações presenciais. Conclui-sequeoEducaSaúde SC foi de extrema importância no momento da pandemiaCOVID19,como forma complementar às atividades de educação na saúde eeducaçãopermanente, além de possibilitar importante intercâmbio de informações emergentes,essenciais ao momento. Contudo, ainda existem desafios a seremsuperados.pt_BR
dc.identifier.citationROVARIS, Maria de Fátima de Souza. Análise do uso do "EducaSaúde SC" no contexto da pandemia da Covid-19. 2021. 57f. Dissertação (Mestrado Profissional em Gestão, Trabalho, Educação e Saúde) - Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46596
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortept_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFRNpt_BR
dc.publisher.programPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO, TRABALHO, EDUCAÇÃO E SAÚDEpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação à distânciapt_BR
dc.subjectEducação em saúdept_BR
dc.subjectEducação continuadapt_BR
dc.subjectCovid-19pt_BR
dc.titleAnálise do uso do "EducaSaúde SC" no contexto da pandemia da Covid-19pt_BR
dc.typemasterThesispt_BR

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