Uma análise de significados produzidos por alunos do ensino superior a partir de uma proposta didática de logaritmos

Autores Pontes, Fabiany Laís Gomes de
Orientador

Cury, Fernando Guedes

Editor

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Data

2023-03-28

Palavras-chave

História da educação matemática

Ensino de logaritmos

Concepções de logaritmos

Formação de professores

Modelo dos campos semânticos

Citação
Resumo

Abstract

URI https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/52612
ColeçõesPPGECNM - Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática

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