Correspondências científicas como uma relação didática entre história e ensino de matemática: o exemplo das cartas de Euler a uma princesa da Alemanha

Autores Pereira, Daniele Esteves
Editor

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Data

2014-08-29

Palavras-chave

História da matemática

Ensino de matemática

Cartas pedagógicas

Citação
Resumo

Abstract

URI https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/19902
ColeçõesPPGED - Doutorado em Educação

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