Análise do uso de glossários terminológicos no processo de ensino e aprendizagem de estudantes surdos no Curso de Letras - Língua Portuguesa e Libras da UFRN

Autores Farias, Mariana Damião
Orientador

Viana, Flavia Roldan

Editor

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Data

2022-02-11

Palavras-chave

Glossários terminológicos

Libras

Educação bilíngue

Ensino e aprendizagem

Estudantes surdos

Citação
Resumo

Abstract

URI https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46837
ColeçõesPPGED - Mestrado em Educação

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