Utilização de mapas conceituais como ferramenta de ensino para o desenvolvimento do raciocínio clínico no curso de medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Autores		Falcão, Auzelivia Pastora Rego Medeiros
Orientador		Diniz, Rosiane Viana Zuza
Editor		Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Data		2015-05-28
Palavras-chave		Aprendizagem por associação Ensino Educação Médica Educação de Graduação em Medicina
Citação		FALCÃO, Auzelivia Pastora Rego Medeiros. Utilização de mapas conceituais como ferramenta de ensino para o desenvolvimento do raciocínio clínico no curso de medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. 2015. 72 f. Dissertação (Mestrado em Ensino na Saúde) – Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2015.
Resumo
Abstract
URI		https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/20527

Coleções	MPEENSA - Mestrado Profissional em Ensino na Saúde

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