Avaliação da eficácia de dois programas de leitura dialógica na compreensão de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) e desenvolvimento típico

Autores		Walter, Elizabeth Cynthia
Orientador		Nunes, Débora Regina de Paula
Editor		Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Data		2022-12-12
Palavras-chave		Transtorno do Espectro do Autismo - TEA Compreensão de narrativas orais Leitura dialógica Recall Mediadores de leitura Programa de capacitação
Citação		WALTER, Elizabeth Cynthia. Avaliação da eficácia de dois programas de leitura dialógica na compreensão de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) e desenvolvimento típico. Orientador: Débora Regina de Paula Nunes. 2022. 189f. Tese (Doutorado em Educação) - Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022.
Resumo
Abstract
URI		https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/52196