Uma matriz de análise de livros digitais

dc.contributor.authorDesidério, Camila Augusta
dc.contributor.authorAndrade, Adja Ferreira de
dc.contributor.authorSilva, Bruno Santana da
dc.date.accessioned2022-03-28T16:30:42Z
dc.date.available2022-03-28T16:30:42Z
dc.date.issued2022
dc.description.resumoEste trabalho apresenta diretrizes para avaliação de livros digitais incluindo aspectos de interatividade e de colaboração, com o intuito de auxiliar professores a incorporá-los em suas práticas pedagógicas. As diretrizes foram definidas a partir de uma revisão bibliográfica. Por meio de um estudo de caso que avaliou cinco livros digitais, foi possível analisar e validar o uso dessas diretrizes. Os livros digitais avaliados contemplam poucos recursos de interatividade e colaboração, apontando oportunidades ainda pouco explorada nestes materiais inovadores. Os resultados da avaliação com a matriz de análise proposta podem ser úteis a professores quando escolherem os materiais didáticos que vão utilizar.pt_BR
dc.identifier.citationDESIDÉRIO, C.A.; ANDRADE, A.F; SILVA, B.S. Uma Matriz de Análise de Livros Digitais. In: MIRANDA, N.P.; MELLO, R.G. Educação em foco: tecnologias digitais e inovação em práticas de ensino. Rio de Janeiro: e-Publicar, v. 3, p. 24-43, 2022. Disponível em: https://storage.googleapis.com/production-hostgator-brasil-v1-0-2/102/248102/ZJ2LQxgL/e697eff65d0c4908bc1509f0d46cd656?fileName=EDU%20TEC%203.pdf Acesso em: 28 mar. 2022.pt_BR
dc.identifier.isbn9786589950936
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46694
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publishere-Publicarpt_BR
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dc.subjectLivros digitaispt_BR
dc.subjectMatriz de análisept_BR
dc.subjectTecnologia educacionalpt_BR
dc.titleUma matriz de análise de livros digitaispt_BR
dc.typebookPartpt_BR

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