Design instrucional para cursos a distância: um guia para a construção de material didático do AVASUS

dc.contributor.authorBurlamaqui, Akynara Aglaé
dc.contributor.authorDias, Aline de Pinho
dc.contributor.authorOliveira, Carlos Alberto Pereira de
dc.contributor.authorGusmão, Cristine Martins Gomes de
dc.contributor.authorNagem, Danilo Alves Pinto
dc.contributor.authorLins, Hertz Wilton de Castro
dc.contributor.authorSilva Júnior, José Adailton da
dc.contributor.authorMachiavelli, Josiane Lemos
dc.contributor.authorAraújo, Kaline Sampaio de
dc.contributor.authorCoutinho, Karilany Dantas
dc.contributor.authorCortez, Lyane Ramalho
dc.contributor.authorOliveira Junior, Mauricio da Silva
dc.contributor.authorValentim, Ricardo Alexsandro de Medeiros
dc.date.accessioned2025-04-02T17:47:41Z
dc.date.available2025-04-02T17:47:41Z
dc.date.issued2016
dc.description.resumoÉ com grande satisfação que apresentamos este manual. Ele tem a finalidade de fornecer orientações básicas sobre a construção de material didático para a educação a distância. A educação a distância tem eculiaridades que exigem maiores cuidados no que se refere à comunicação e utilização de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no processo de ensino-aprendizagem, considerando ainda as estratégias pedagógicas necessárias para a construção do conhecimento. Nesse sentido, uma construção criteriosa do material didático é essencial, uma vez que é por meio dele que o itinerário formativo, as estratégias pedagógicas, a comunicação, interação e interatividade com o aluno poderão acontecer. Apresentamos, neste material, orientações e estratégias de como o conteudista poderá de senvolver seu material de forma a atender as especificidades da modalidade a distância e do Ambiente Virtual de Aprendizagem do Sistema Único de Saúde (AVASUS). Assim, trataremos de aspectos relacionados à estrutura didática dos módulos, ao tipo de linguagem que deve ser empregada, aos recursos utilizados para apresentar informações adicionais ao módulo, à estrutura e dimensão do módulo, ao referenciamento, à sugestão de uso de recursos tecnológicos, ao guia para elaboração de questões, ao modelo de caso clínico, aos critérios de validação dos módulos e à visão geral do processo de produção do material. Todas essas orientações objetivam possibilitar que o aluno seja protagonista de seu processo de aprendizagem, realizando transformações positivas nos serviços de saúde ao quais está vinculado. É indispensável que você leia com pletamente este manual para assim compreender a filosofia, metodologia e organização que queremos construir juntos no AVASUS. Desejamos a todos a construção de um material didático vivo, que permita aos alunos um itinerário exitoso, que garanta uma Educação Permanente em Saúde, supra as necessidades de aperfeiçoamento e, assim, fortaleça a aten ção no âmbito da saúde em nosso paíspt_BR
dc.identifier.citationDIAS, Aline de Pinho, et al. Design instrucional para cursos a distância: um guia para a construção de material didático do AVASUS. Natal: EDUFRN, 2016. ISBN 978-85-425-0678-5.pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-425-0678-5
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/63318
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherEDUFRNpt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectEducação a distânciapt_BR
dc.subjectDesign instrucionalpt_BR
dc.subjectMaterial didáticopt_BR
dc.subjectAVASUSpt_BR
dc.titleDesign instrucional para cursos a distância: um guia para a construção de material didático do AVASUSpt_BR
dc.typebookpt_BR

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