Design instrucional para cursos a distância: um guia para a construção de material didático do AVASUS
dc.contributor.author | Burlamaqui, Akynara Aglaé | |
dc.contributor.author | Dias, Aline de Pinho | |
dc.contributor.author | Oliveira, Carlos Alberto Pereira de | |
dc.contributor.author | Gusmão, Cristine Martins Gomes de | |
dc.contributor.author | Nagem, Danilo Alves Pinto | |
dc.contributor.author | Lins, Hertz Wilton de Castro | |
dc.contributor.author | Silva Júnior, José Adailton da | |
dc.contributor.author | Machiavelli, Josiane Lemos | |
dc.contributor.author | Araújo, Kaline Sampaio de | |
dc.contributor.author | Coutinho, Karilany Dantas | |
dc.contributor.author | Cortez, Lyane Ramalho | |
dc.contributor.author | Oliveira Junior, Mauricio da Silva | |
dc.contributor.author | Valentim, Ricardo Alexsandro de Medeiros | |
dc.date.accessioned | 2025-04-02T17:47:41Z | |
dc.date.available | 2025-04-02T17:47:41Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.description.resumo | É com grande satisfação que apresentamos este manual. Ele tem a finalidade de fornecer orientações básicas sobre a construção de material didático para a educação a distância. A educação a distância tem eculiaridades que exigem maiores cuidados no que se refere à comunicação e utilização de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no processo de ensino-aprendizagem, considerando ainda as estratégias pedagógicas necessárias para a construção do conhecimento. Nesse sentido, uma construção criteriosa do material didático é essencial, uma vez que é por meio dele que o itinerário formativo, as estratégias pedagógicas, a comunicação, interação e interatividade com o aluno poderão acontecer. Apresentamos, neste material, orientações e estratégias de como o conteudista poderá de senvolver seu material de forma a atender as especificidades da modalidade a distância e do Ambiente Virtual de Aprendizagem do Sistema Único de Saúde (AVASUS). Assim, trataremos de aspectos relacionados à estrutura didática dos módulos, ao tipo de linguagem que deve ser empregada, aos recursos utilizados para apresentar informações adicionais ao módulo, à estrutura e dimensão do módulo, ao referenciamento, à sugestão de uso de recursos tecnológicos, ao guia para elaboração de questões, ao modelo de caso clínico, aos critérios de validação dos módulos e à visão geral do processo de produção do material. Todas essas orientações objetivam possibilitar que o aluno seja protagonista de seu processo de aprendizagem, realizando transformações positivas nos serviços de saúde ao quais está vinculado. É indispensável que você leia com pletamente este manual para assim compreender a filosofia, metodologia e organização que queremos construir juntos no AVASUS. Desejamos a todos a construção de um material didático vivo, que permita aos alunos um itinerário exitoso, que garanta uma Educação Permanente em Saúde, supra as necessidades de aperfeiçoamento e, assim, fortaleça a aten ção no âmbito da saúde em nosso país | pt_BR |
dc.identifier.citation | DIAS, Aline de Pinho, et al. Design instrucional para cursos a distância: um guia para a construção de material didático do AVASUS. Natal: EDUFRN, 2016. ISBN 978-85-425-0678-5. | pt_BR |
dc.identifier.isbn | 978-85-425-0678-5 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/63318 | |
dc.language | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | EDUFRN | pt_BR |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
dc.subject | Educação a distância | pt_BR |
dc.subject | Design instrucional | pt_BR |
dc.subject | Material didático | pt_BR |
dc.subject | AVASUS | pt_BR |
dc.title | Design instrucional para cursos a distância: um guia para a construção de material didático do AVASUS | pt_BR |
dc.type | book | pt_BR |
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