Crenças de professores do município de Caicó RN sobre o ensino de gramática nos anos iniciais do nível fundamental
| dc.contributor.advisor | Silva, Camilo Rosa da | pt_BR |
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| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/0569672805537142 | por |
| dc.contributor.author | Soares, Suenyra Nóbrega | pt_BR |
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| dc.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/0835546336181863 | por |
| dc.contributor.referees1 | Silva, Marluce Pereira da | pt_BR |
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| dc.contributor.referees1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4463809499714404 | por |
| dc.contributor.referees2 | Matos, Denilson Pereira de | pt_BR |
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| dc.contributor.referees2Lattes | http://lattes.cnpq.br/0733526938088480 | por |
| dc.date.accessioned | 2014-12-17T15:06:54Z | |
| dc.date.available | 2012-04-27 | pt_BR |
| dc.date.available | 2014-12-17T15:06:54Z | |
| dc.date.issued | 2011-06-10 | pt_BR |
| dc.description.resumo | Este trabalho tem como objetivo analisar as crenças de professores das séries iniciais do nível fundamental da cidade de Caicó-RN sobre o ensino de gramática. A partir da aplicação de um questionário, analisam-se as crenças manifestadas no discurso de 20 docentes da rede municipal de ensino do referido município. As questões formuladas visaram investigar as crenças dos informantes sobre o que é ensinar gramática e que dificuldades encontram para realizar o ensino dos conteúdos gramaticais, considerando aspectos teóricos e práticos, entre eles: a construção da concepção sobre ensino de gramática, a participação em projetos de formação continuada na especificidade de ensino de língua, a influência dessa formação sobre o seu fazer pedagógico, e a realização do planejamento de ensino de conteúdos gramaticais. Para fundamentar a reflexão, buscou-se apoio em autores como Abrahão; Barcelos (2006); Antunes (2009; 2007); Neves (2004a; 2004b; 2007; 2010) Silva (2004; 2007), Travaglia (2001; 2004); entre outros, a partir dos quais são abordados os conceitos de língua, linguagem e gramática, relacionando-os ao desenvolvimento da competência linguística/comunicativa no ensino de língua portuguesa. Os dados analisados revelam que a influência das crenças sobre o ensino de gramática no fazer pedagógico do professor se relaciona com sua formação acadêmica, desde a escolha do referencial teórico adotado pelos professores das disciplinas relacionadas ao tema até a metodologia utilizada para trabalhar os conteúdos, considerando as experiências pessoais concretizadas ao longo de sua vida. Além disso, percebeu-se que existe uma forte convergência entre crenças, conhecimentos e experiências práticas. O trabalho conclui-se com uma reflexão sobre as implicações que uma postura reflexiva pode ter no atual panorama de ensino de língua, em geral, e de gramática, em particular. | por |
| dc.format | application/pdf | por |
| dc.identifier.citation | SOARES, Suenyra Nóbrega. Crenças de professores do município de Caicó RN sobre o ensino de gramática nos anos iniciais do nível fundamental. 2011. 97 f. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada; Literatura Comparada) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2011. | por |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/16215 | |
| dc.language | por | por |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | por |
| dc.publisher.country | BR | por |
| dc.publisher.department | Linguística Aplicada; Literatura Comparada | por |
| dc.publisher.initials | UFRN | por |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem | por |
| dc.rights | Acesso Aberto | por |
| dc.subject | Crenças | por |
| dc.subject | Gramática | por |
| dc.subject | Ensino. | por |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA | por |
| dc.title | Crenças de professores do município de Caicó RN sobre o ensino de gramática nos anos iniciais do nível fundamental | por |
| dc.type | masterThesis | por |
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