Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/1/11719
Título: O que tenho a ver com isso? aula-vivência sobre violência contra crianças e adolescentes
Título(s) alternativo(s): What do I have to do with that? life-lesson on violence against children and adolescents
¿Qué tengo que ver yo con esto? lección de vida sobre la violencia contra niños y adolescentes.
Autor(es): Santos, Paula Fernanda Brandão Batista dos
Monteiro, Akemi Iwata
Bezerra, Kelianny Pinheiro
Palavras-chave: Violência;Adolescente;Saúde;Enfermagem
Data do documento: 2009
Citação: SANTOS, Paula Fernanda Brandão Batista dos. et al. O que eu tenho a ver com isso? Aula-vivência sobre violência contra criança e adolescente. Revista Eletrônica de Enfermagem, Paraíba, v. 11, p. 1049-1053, 2009. ISSN: 1518-1944. Disponível em: <http://www.fen.ufg.br/revista/v11/n4/pdf/v11n4a33.pdf>. Acesso em: 25 out. 2013.
Resumo: A violência constitui hoje a principal causa de morte em crianças de 5 a 19 anos, o que tem imposto aos profissionais de saúde um olhar mais atento a estas questões, bem como uma formação que busque compreender este fenômeno sobre os vários prismas que a circunscreve. O objetivo deste artigo é relatar a experiência vivenciada com alunos do curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte numa aula-vivência sobre esta temática. A aula foi baseada numa prática pedagógica de ação reflexiva. Desenvolveu-se a partir da integração dos conteúdos teóricos e práticos, articulando-os com temas sociais, políticos e econômicos. A aula foi dividida em três momentos: um momento de sensibilização; um segundo momento onde foi apresentado e discutido o arcabouço teórico, científico e legal que envolve o tema; e um terceiro, que visou estimular uma reflexão sobre a realidade vivenciada nos serviços de saúde por profissionais que atuam diante de situações de violência. Nos três momentos da aula pudemos proporcionar ao aluno a inquietação e a reflexão necessárias para pensarmos sobre a violência em toda a sua complexidade, pluricausalidade e com toda a carga de preconceito em que esta se encontra envolvida
Violence constituted is the most important cause of death among children 5-19 year of age. This phenomenon has called the health professionals attention attempted to violence issues in the health context and the inclusion, in the professional curriculum, of a comprehensive approach to the various determinants involved. The objective of this paper is to report an experience of the students of the Federal University of Rio Grande do Norte in a classroom activities. The activity was based on the pedagogical practice of reflexive action. The experience comprised the integration of the theoretical and practical contents, with the social, political and economic issues, seeking to stimulate the students critical-reflexive thinking. The class contents was conducted in three stages: development of student awareness of the problem; presentation and discussion of the theoretical, scientific and legal framework; discovery and discussion of the reality experienced by health professionals who act in violence situations in the service units. The three class moments enabled us to promote the concern and discussion needed for the student to think about violence, its complexity, multicausality and the discrimination involved
La violencia constituy la principal causa de muerte en niños de 5 a 19 años de edad, el que ha imposto a los profesionales de salud un mirar con más atención a las cuestiones de la violencia en la salúd y que los currículos de formación incluyan una abordaje más comprensible acerca de los determinates envueltos. El objetivo es reportar una experiencia vivida por estudiantes de enfermería del la Universidad Federal de Río Grande del Norte. La clase fue basada en una experiencia pedagógica de acción reflexiva. Fue desarrollado a partir de la integración de contenidos teóricos y prácticos, articulándolos con temas sociales, políticos, económicos. La clase fue dividida en tres etapas: reconocimiento del problema; presentación y discusión del marco teórico, científico y legal; y la estimulación para descubierta y discusión de la realidad vivida en los servicios de salud por profesionales que intervienen en situaciones de violencia. En las tres etapas de las clases proporcionamos al alumno la inquietud y la reflexión necesarias para pensar acerca de la violencia en su completa complejidad, multicausalidad y con toda la discriminación que ella trae apar
URI: http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/1/11719
ISSN: 1518-1944
Aparece nas coleções:CCS - DENF - Artigos Publicados em Periódicos

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
AkemiIM_O que eu tenho a ver com isso Aula-vivência sobre violência contra criança e adolescente_v11n4a33.pdf62,56 kBAdobe PDFThumbnail
Visualizar/Abrir


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.