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Title: A interdisciplinaridade no curso de Ciências Contábeis: práticas docentes nas universidades do Estado do Rio Grande do Norte
Authors: Moraes Júnior, Valdério Freire
Araújo, Aneide Oliveira
Keywords: Ciências Contábeis - Ensino;Fragmentação do ensino;Interdisciplinaridade;Práticas docentes
Issue Date: 2009
Citation: MORAES JÚNIOR, Valdério Freire; ARAÚJO, Aneide Oliveira. A interdisciplinaridade no curso de Ciências Contábeis: práticas docentes nas universidades do Estado do Rio Grande do Norte. REPeC - Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, Brasília, v. 3, n. 1, art. 5, p. 87-105, jan/abr. 2009. ISSN 1981-8610. Disponível em: <http://www.repec.org.br/index.php/repec/article/view/42/45>. Acesso em: 21 maio 2015.
Abstract: A interdisciplinaridade se propõe a diminuir a fragmentação do ensino nas universidades, fortalecendo as competências e as habilidades nos discentes, a partir da relação entre conteúdo e disciplinas e o mercado de trabalho, apoiado em uma atitude interdisciplinar do corpo docente. A presente pesquisa tem como objetivo identificar as práticas de interdisciplinaridade nas disciplinas específicas dos cursos de Ciências Contábeis das universidades do Rio Grande do Norte. Para tanto, foi utilizado um questionário com perguntas abertas e fechadas, preenchido por 65 docentes, representando 90% da população. A análise dos dados obtidos demonstra que a interdisciplinaridade é praticada parcialmente por meio da relação de conteúdos das disciplinas ministradas, principalmente com as antecedentes e concomitantes da atitude interdisciplinar, que se preocupa com a integração da pesquisa e a extensão ao ensino, bem como associar os conteúdos às possibilidades de aplicação no mercado de trabalho
URI: https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/19052
ISSN: 1981-8610
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