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Título: Suporte organizacional e desenvolvimento de competências empreendedoras em empresas juniores no Brasil
Autor(es): Makhamed, Yasmin Makhamid
Palavras-chave: Movimento empresa júnior;Formação empreendedora;Competências;Suporte à aprendizagem;Empreendedorismo
Data do documento: 28-Jul-2015
Editor: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citação: MAKHAMED, Yasmin Makhamid. Suporte organizacional e desenvolvimento de competências empreendedoras em empresas juniores no Brasil. 2015. 150f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015.
Resumo: This research aimed to investigate the development of entrepreneurial competencies of college students who participate of junior enterprises in Brazil. These companies present themselves as college students’ initiatives for practical application of theoretical knowledge of the graduation by providing services in the acting area allowing learning and skills development. This scenario brings us to the following question: beyond the professional development, the junior enterprises allow a relative development to entrepreneurship? In order to tailor the questionnaire on the format and understanding among the respondents a face pretest was conducted with 20 junior entrepreneurs and egresses of the movement. Then 796 junior entrepreneurs of the five Brazilian regions were investigated, they responded to an online survey containing a four dimensions questionnaire: demographic and contextual data of the junior entrepreneur, junior enterprise data, learning support and entrepreneurial competencies. Factorial analysis to validate the instruments and correlational analysis to identify relationships between the main constructs were conducted. It was found that the junior enterprises play an important supportive role for the development of entrepreneurial competencies and that these competencies, in turn, are developed primarily from the daily practical implementation of activities in the junior enterprise. With the results of this study it is expected to contribute at four levels: the forming agents, the junior enterprise movement it self, the students and literature on junior enterprises and the entrepreneurial competencies.
metadata.dc.description.resumo: O empreendedorismo surge no contexto atual como um gerador de emprego e renda e uma alternativa ao desemprego. Discute-se ainda, a importância da formação empreendedora no ensino superior, de modo a possibilitar o desenvolvimento de competências para diferentes possibilidades de empregabilidade. O fomento ao empreendedorismo é um dos objetivos do Movimento Empresa Júnior, sendo o Brasil o país que concentra o maior número de empresas juniores no mundo. O objetivo do estudo foi investigar o desenvolvimento de competências empreendedoras de estudantes universitários participantes do Movimento Empresa Júnior no Brasil. Participaram da pesquisa 796 estudantes universitários das cinco regiões brasileiras que estivessem vinculados a uma empresa júnior no momento da pesquisa. Os instrumentos utilizados foram o Inventário de Competências Empreendedoras de Man adaptado e a Escala de Suporte à Aprendizagem Informal no Trabalho, o primeiro foi adaptado semanticamente para o português brasileiro e passou por uma validação cruzada e o segundo foi revalidado. Foi realizada uma regressão linear múltipla, a partir da qual foi possível identificar os fatores de suporte da empresa júnior e suporte dos colegas como variáveis preditoras dos cinco fatores de competências empreendedoras encontrados nesse estudo (competências de gestão estratégica, competências conceituais, competências de gestão de pessoas, competências de relacionamento e competências de oportunidade). Esses resultados podem contribuir para o reconhecimento das empresas juniores como um possível campo de formação empreendedora e para uma avaliação crítica do próprio movimento sobre o seu papel no desenvolvimento de competências dos estudantes universitários brasileiros. Além disso, pode contribuir metodologicamente com os estudos de competências empreendedoras no país.
URI: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/20429
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