Castro, Alda Maria Duarte AraújoPereira, Raphael Lacerda de Alencar2016-05-052016-05-052014CASTRO, Alda Maria Duarte Araújo; PEREIRA, Raphael Lacerda de Alencar. Contratualização no ensino superior: um estudo à luz da nova gestão pública. Acta Scientiarum, Maringá, v. 36, n. 2, p. 287-296, jul./dez. 2014. Disponível em:<http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/22120/13226>. Acesso em: 04 maio 2016.https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/20388Current article discusses management forms of educational policies for higher education system focusing on the management contract used by the Program for the Support of Restructuring and Expansion Plans of Brazilian Federal Universities (REUNI). It is foregrounded on the analysis that educational policies must consider the historical contexts in which they were created and implemented, and which have lately been marked by sociopolitical and technological changes leading to reforms in the national States, with repercussions on the educational field. The bibliographical and documental study, developing a contextualized interpretation of the subject, shows that the adoption of a new management model, based on the theoretical frameworks of the new public management with business principles, has brought a new configuration to the management of the public universities where the management contract is the main operationalization instrument. The REUNI program, by adopting an organization model based on this paradigm, aimed at the efficiency and efficacy of the services, changed the organizational form of the universities, giving priority to a commercial-like relationship rather than insisting on its social function and its concern for citizenship trainingEl artículo discute las nuevas formas de gerenciamiento de las políticas educacionales para la enseñanza superior, con mayor atención en el contrato de gestión adoptado por el Programa de Apoyo a Planes de Reestructuración y Expansión de las Universidades Federales Brasileñas (Reuni). Parte de la premisa de que el análisis de las políticas educacionales debe considerar el contexto histórico donde ellas son concebidas e implementadas y que, en la actualidad, han sido marcadas por cambios sociopolíticos y tecnológicos, generando reformas en los Estados nacionales con repercusiones en el campo educacional. Se trata de un estudio bibliográfico y documental que hace una lectura contextualizada de la temática. Los estudios muestran que la adopción de un nuevo modelo de gestión, basado en los marcos teóricos de la nueva gestión pública, con principios empresariales, ha traído una nueva configuración para el gerenciamiento de las universidades públicas, siendo el contrato de gestión el principal instrumento de operacionalización. El programa Reuni al adoptar un modelo de organización fundamentado en este paradigma, centrado en la eficiencia y en la eficacia de los servicios, cambió la forma organizativa de las universidades, que pasaron a priorizar la relación de ‘casi-mercado’ en detrimento de su función social y de la preocupación con la formación para la ciudadaníaporAcesso Abertoeducação superiorcontrato de gestãoReunihigher educationmanagement contractEducación superiorContrato de gestiónarticleCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO