DEPAD - Departamento de Ciências Administrativas

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A normalidade do business no ensino da administração e a marginalização do público e do social
(Revista de Ciências da Admistração (RCA), 2016) Nascimento, Marcos Adller de Almeida; Araújo, Maria Arlete Duarte de
A hipótese norteadora deste percurso investigativo é a de que Cursos de Administração em universidades públicas brasileiras apresentam matrizes curriculares que privilegiam o espaço privado e a economia de mercado em detrimento dos temas da Administração Pública (AP) e do ambiente de sua congênere, a Gestão Social (GS). O objetivo do artigo é, então, compreender o espaço que o ensino de conteúdos da administração pública ocupa em cursos de administração “generalistas”. Em linhas gerais, os resultados alcançados corroboram com a hipótese de que a disciplina de Administração Pública é pouco explorada em processos generalistas de ensino-aprendizagem na graduação de administração